Evolución E-learning

  • Modelo por Correspondencia

    Modelo por Correspondencia
    Primera generación del aprendizaje a distancia centrándose en la enseñanza por medio de postales, sonoros y materiales impresos que en ese entonces facilitaron la comunicación entre los participantes. Características
    - Se introducen las guías impresas para el estudiante, actividades complementarias, evaluaciones y ejercicios.
    - Se genera la interacción entre estudiantes y docentes por las retroalimentaciones y correcciones vía postales. (https://www.youtube.com/watch?v=ltHHRAb_xCk)
  • Modelo Multimedia

    Modelo Multimedia
    Segunda generación en la educación a distancia donde los recursos de videos, hipertextos e hipermedias permitían y suponían un aprendizaje creativo, de mayor interés y motivación para los estudiantes y docentes. Características
    - Utilización de distintos códigos para el proceso de enseñanza y aprendizaje (televisión, radio, audio y videos).
    - Comunicación bidireccional entre docentes y estudiantes.
    - Aprendizaje centrado en el alumno.
    - Desarrollo de materiales adecuados para la enseñanza.
  • Modelo Telematico

    Modelo Telematico
    Tercera generación en la educación a distancia que incorpora las telecomunicaciones al proceso educativo mejorando e innovando el aprendizaje. Se utilizaron herramientas como la teleconferencia, ordenadores personales y la interacción instantánea entre los participantes, a través de videoconferencias sincrónicas. Características
    - Aprendizaje flexible, autónomo y basado en el modelo constructivista.
    - Permite conexión desde cualquier momento y lugar que se disponga.
  • CD - Aprendizaje Off-line

    CD - Aprendizaje Off-line
    Surgimiento de la enseñanza asistida por computación y los CD-ROM, que se incorporan a la educación Off-line con numerosos cursos pregrabados como complemento a la formación continua presencial, diversificando y dando a conocer el concepto del E-learning.
  • Modelo de Aprendizaje Flexible

    Modelo de Aprendizaje Flexible
    Cuarta generación de la educación en línea que permite la democratización y expansión del internet colocando al estudiante como un autor activo en el proceso de enseñanza. Se implementan nuevos recursos informáticos en los ambientes virtuales de formación. Características
    - Comienzos del E-learnig.
    - Aprendizaje centrado en el alumno y el docente actúa como guía en el proceso.
    - Aplicación de nuevas metodologías.
  • Modelo de Campus Virtual

    Modelo de Campus Virtual
    Quinta generación en la educación a distancia que logra la incorporación de plataformas online promovidas principalmente por empresas o universidades donde el estudiante, docente, administrativos, entre otros. tienen un rol a desempeñar de acuerdo al contexto institucional especifico. Características
    - Modelo de aprendizaje flexible, conductista y significativo.
    - Ambientes de trabajo colaborativos y participativos por parte de los estudiantes y docentes.
    - Mezcla entre virtual y presencial.
  • Modelo de Campus Virtual

    Modelo de Campus Virtual
  • Web 2.0

    Web 2.0
    Sexta generación de la educación a distancia que incorpora nuevos recursos por medio de la web 2.0 como las wikis, blogs y redes sociales abriendo nuevas posibilidades para la educación en línea, optimizando y enriqueciendo el aprendizaje. Se mejoran los servicios basados en la web, mejorando las plataformas, el uso y la seguridad de la información.
  • Web 2.0

    Web 2.0
    Características
    - Aprendizaje mucho más flexible, colaborativo y participativo.
    - Centralización, almacenamiento de la información y compatibilidad con los dispositivos electrónicos.
    - Interacción y trabajo en paralelo entre los distintos usuarios Video complementario: https://www.youtube.com/watch?v=-KALxBabMbk