EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO RED

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In History
  • UNIDADES CURRICULARES COMO PIEZAS DE MECCANO

    UNIDADES CURRICULARES COMO PIEZAS DE MECCANO
    Según Gerard (1969, pp.41)
    “Las unidades curriculares se pueden
    hacer más pequeñas y combinarse de
    manera estandarizada como piezas
    de Meccano, en una gran variedad de
    programas particulares personalizadas
    para cada estudiante” (LEM 2017,p.19)
  • OBJETO DE APRENDIZAJE

    OBJETO DE APRENDIZAJE
    Willey 1994 reporta que el comité para la estandarización de tecnologías del aprendizaje, seleccionó el término "Objeto del aprendizaje"para referirse a los componentes instruccionales pequeños. (LEM 2017,p.21)
  • OBJETO EDUCACIONAL

    OBJETO EDUCACIONAL
    En 1997 la empresa Apple utiliza la denominación
    “Objeto Educacional” cuando lanza el sitio Web la Economía de los Objetos Educacionales. (LEM 2017, p.22)
  • OBJETO DE CONOCIMIENTO

    OBJETO DE CONOCIMIENTO
    Merrill usó la frase “Objeto de
    Conocimiento” para referirse a un conjunto de conceptos diversos: la forma, el marco, y la manera de enseñar. (LEM 2017,p.22)
  • OBJETOS DE CONOCIMIENTO

    OBJETOS DE CONOCIMIENTO
    Merrill (2000), replantea
    sus "objetos de conocimiento",
    ahora como contenedores formados
    por compartimientos disponibles
    para organizar distintos elementos
    de conocimiento. (LEM 2017,p.23)
  • METÁFORA DEL LEGO

    METÁFORA DEL LEGO
    Hodgins (2000), miembro del IEEE LTSC, propone la
    famosa metáfora del LEGO. En ella
    hace una similitud entre los OA y los
    famosos juguetes daneses reconocidos
    principalmente por sus bloques
    de plástico interconectables. (LEM 2017,p.23)
  • RECURSOS EDUCATIVOS

    RECURSOS EDUCATIVOS
    IEEE definió de manera amplia los Recursos Educativos como:
    “Entidades digitales o no digitales,
    que pueden ser utilizadas, reutilizadas
    o referenciadas durante el
    aprendizaje apoyado con tecnología”
    los cuales hacen referencia durante
    el aprendizaje apoyado por la
    tecnología."
    Wliey lo reduce a contenidos digitales (LEM 2017,p.22)
  • RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

    RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
    La UNESCO evidencia por primera la definición de Recursos educativos digitales RED. (LEM 2017,p.25)
  • OBJETOS DE CONTENIDO COMPARTIBLES

    OBJETOS DE CONTENIDO COMPARTIBLES
    Slosser habla de los "objetos
    de contenido compartibles"
    (sharable content objects o SCO) a la
    vez que recalca que todavía no era
    posible compartir de manera genuina. (LEM 2017,p.23)
  • OBJETO DE APRENDIZAJE

    OBJETO DE APRENDIZAJE
    Johnson del New Media Consortium, agrupación internacional
    de universidades, museos y organizaciones educativas, indica que, puesto que el nombre de objeto de aprendizaje se originó al unir la programación orientada a objetos con los objetivos de aprendizaje diseñada para apoyar el proceso de aprendizaje. (LEM 2017,p.25)
  • CURSO COMPLETO FORMADO POR OA

    CURSO COMPLETO FORMADO POR OA
    Por parte de la Open University del Reino Unido, Mason, Pegler y Weller instrumentan un curso completo formado por OA. (LEM 2017,p.25)
  • RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

    RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
    García, (2010, p.2) propone una definición:
    "Los materiales digitales se denominan
    Recursos Educativos Digitales cuando
    su diseño tiene una intencionalidad
    educativa, cuando apuntan al logro
    de un objetivo de aprendizaje y
    cuando su diseño responde a unas
    características didácticas apropiadas
    para el aprendizaje." (LEM 2017,p.26)
  • MINEDUCACION, CONCEPTO DE RED

    MINEDUCACION, CONCEPTO DE RED
    El Ministerio de Educación de Colmbia, define que recurso Educativo Digital como todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone en una infraestructura de red pública, como Internet, bajo un licenciamiento de Acceso Abierto que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización
  • LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS

    LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS
    Los contenidos educativos según Morán (2014), son materiales de carácter didáctico,basados en la investigación documental, experiencial o de ambas fuentes, originados del tratamiento pedagógico de la temática seleccionada y constituida en guion instruccional para su conversión en formato multimedia. (LEM 2017,p19)