-
En el Siglo XXI el currículo se manifiesta de manera flexible e integradora donde al estudiante se le da la oportunidad de ser productor de su propio aprendizaje, adecuando el currículo a las nuevas tecnologías educativas, donde la escuela pueda ser el verdadero lugar de integración de todos los colectivos que hacen vida en nuestras instituciones.
-
Proyecto educativo integral con carácter de proceso que expresa y le permite rediseñar sistemáticamente en función del desarrollo social, progreso de la ciencia y necesidades del estudiante
-
El currículo es una guía del mapa institucional de la escuela. El estudio del currículum exige el empleo de estrategias que nos ayuden a examinar el surgimiento y supervivencia de lo "tradicional" y a comprender la imposibilidad de generalizar, institucionalizar y mantener lo "innovador"
-
Selección de contenidos y fines para la reproducción social de conocimientos y destrezas de la educación.
-
Es una síntesis de elemento culturales que conforman una propuesta política –educativa
-
Es un elemento de referencia para analizarlo que la escuela es de hecho como institucional y cultural
-
Representación de cultura, es un medio dentro del que juegan en doble dirección las relaciones entre la escuela y la sociedad
-
Es el relato del conjunto de experiencias vividas por maestros y alumnos
-
Es el plan que norma y conduce explícitamente un proceso concreto y determinante de enseñanza- aprendizaje que desarrolla una institución educativa. Lo resume en cuatro elementos: Objetivos curriculares, Plan de estudio, Cartas descriptivas y Sistema de evaluación
-
Son la formas a través de las cuales la sociedad selecciona, clasifica, distribuye, retransmite el conocimiento educativo.
-
Proyecto global, integrado y flexible a través de bases y principios, teniendo en cuenta esto como marco orientador y solucionador de problemas en el aula.
-
El currículo es en esencia un plan de aprendizaje; son una manera de preparar a la juventud para participar como miembro útil en nuestra cultura
-
Los fenómenos curriculares incluyen todas aquellas actividades e iniciativas a través de las que el currículum es planificado, creado, adoptado, presentado, experimentado, criticado, atacado, defendido y evaluado, así como todos aquellos objetos materiales que lo configuran, como son los libros de texto, los aparatos y equipos, los planes y guías del profesor
-
Plan hecho para guiar el aprendizaje en las escuelas
-
Experiencias que tiene un aprendiz bajo la guía de la escuela.Experiencias guiadas
-
Dio una descripción completa del currículo, la cual tiene por lo menos 3 componentes: ¿Qué estudia? Refiriéndose al contenido o materia de instrucción ¿Cómo se realiza el estudio y la enseñanza? Refiriéndose al método de enseñanza ¿Cuándo se presentan diversos temas? Refiriéndose al orden de instrucción
-
Currículo es un serie estructurada de objetivos de aprendizaje que se aspira lograr. El currículo prescribe (o por lo menos anticipa) los resultados de la instrucción.
-
Por currículo entendemos las experiencias planificadas que se ofrecen al alumno bajo la tutela de la escuela.
-
Conjunto de unidades de contenidos estructurados en una secuencia jerárquica.
-
Programa de conocimientos válidos y esenciales que se transmiten sistemáticamente en la escuela para desarrollar la mente y entrenar la inteligencia
-
Son todas las experiencias de aprendizaje planeadas y dirigidas por la escuela par alcanzar sus metas educacionales
-
Conjunto de experiencias que los alumnos llevan a cabo bajo la orientación de la escuela
-
El currículo consistía en cosas que los niños debían hacer y experimentar para alcanzar y perfeccionar los objetivos educativos
-
Divide el currículum en cinco cuerpos de experiencia y disciplina llamando a los primeros cuatro cuerpos común del pensamiento educativo y al último como especialista del currículum
