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Historia de las TIC´S

  • Antecedentes históricos

    Antecedentes históricos

    La gaceta de Boston publicó por primera vez la posibilidad de realizar tutorías por correspondencia.
  • Sir Isaac Pitman

    En Inglaterra, comienza a elaborar un sistema más formal de enseñanza, proporcionando materiales para que se estudiaran distintas profesiones.
  • Primera generación

    Primera generación

    Se crea la Sociedad de Correspondencia fonográfica. Se desarrolla el primer curso de taquigrafía por correspondencia.
  • Charles Toussaint – Gustav Langenscheidt (Alemania)

    Se imparte el primer curso de lenguas con materiales diseñados para autoestudio. Fundación del primer instituto para la enseñanza de lenguas extranjeras por correspondencia.
  • Universidad de Londres (Inglaterra)

    Se comienzan a entregar los primeros títulos a alumnos por correspondencia.
  • Universidad de Queensland (Australia)

    Se inicia la oferta de cursos completos a distancia.
  • Universidad de Chicago (EE. UU.)

    Universidad de Chicago (EE. UU.)

    Creación del primer de departamento para estudios por correspondencia.
  • Ciudad de Victoria (Canadá)

    Primera organización formal de educación a distancia. Se realizó la primera Conferencia internacional de Educación por Correspondencia
  • Primeros acercamientos

    Comienzan las primeras experiencias
    formales con la creación de la primera universidad
    a distancia en Sudáfrica: UNISA.
  • Sacerdote José Joaquín Guarín

    Creación de la Acción Cultural Popular
    (ACPO), más conocida en el ámbito
    nacional como Radio Sutatenza, que se
    dedicó a la alfabetización integral de los
    campesinos colombianos.
  • Consejo de Educación desde el Hogar

    Consejo de Educación desde el Hogar

    Se funda el Home Study Council, el primer certificado que ofrece este consejo fue al New York Institute of Photography.
  • Universidad de Sudáfrica

    Se ofrecían programas y cursos únicamente en modalidad a distancia. A partir de entonces, diversos centros educativos ofertan cursos y programas a distancia.
  • Gran evolución

    En diversas partes del mundo
    surgieron instituciones de naturaleza a distancia para ampliar la cobertura y promover la
    democratización de la educación. Comienzan a impartirse cursos completos a distancia.
  • Segunda generación

    Segunda generación

    Comienza la educación basada en TIC´S.
    La Pontificia Universidad Javeriana comenzó a transmitir en televisión
    el programa "Educadores de hombres nuevos".
  • Universidades de Antioquia y del Valle

    Estas universidades comienzan a incursionar en la educación a distancia.
  • Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (México)

    En convenio con la Universidad Autónoma de Bucaramanga
    (y posteriormente, en 1995-1996, con las universidades que
    conforman la Red José Celestino Mutis), esta institución
    comenzó a ofrecer programas académicos a distancia
    (maestrías) mediante clases satelitales producidas en
    México.
  • California Virtual University

    Creación del consorcio de Universidades de California, que
    ofrece más de 100 cursos en línea.
  • Tercera generación

    Se comienza a implementar el término de educación virtual.
  • Universidad Militar Nueva Granada y Fundación Universitaria Católica del Norte

    Estas dos instituciones comenzaron a ofrecer programas de pregrado soportados en
    tecnologías virtuales, la primera hizo desarrollos nacionales tanto en contenido como en tecnología y la segunda institución fue creada específicamente como una universidad totalmente virtual, siendo así la primera de su género en el país.
  • Massachusetts Institute of Technology (MIT)

    Creación del proyecto Open Course Ware, que comenzó con
    la oferta de 500 cursos gratis en línea.
  • Period: to

    Cuarta y quinta generación

    A partir del año 2000, la educación a distancia ha tenido muchos cambios pues las tecnologías van avanzando a pasos agigantados y en el último año por lo menos nos hemos enfrentado a un confinamiento social, esto ha provocado que comencemos a usar diversas plataformas y TIC´S para seguir llevando a cabo el proceso de aprendizaje y enseñanza.

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