Psicologia 1

ESCUELAS PSICOLOGICAS

  • ESTRUCTURALISMO

    ESTRUCTURALISMO
    El estructuralismo es una corriente psicologica, que buscaba entender la estructura de la mente a traves del estudio de las experiencias concientes. Para estudiar la conciencia utilizaban como metodo la introspección para describir detalladamente las sensaciones, emociones y pensamientos de las personas en determinadas situaciones.
    Wilhelm Wundt nació el 16 de agosto de 1832 .Se considera el padre del estructuralismo.
  • FUNCIONALISMO

    FUNCIONALISMO
    corriente psicológica que considera la vida mental y el comportamiento en términos de adaptación activa al ambiente por parte de la persona.Como tal, proporciona las bases generales para el desarrollo de teorías psicológicas que sin embargo no facilitan por sí mismas su verificación mediante experimentos controlados y psicología aplicada.
    William James es considerado el fundador de la Psicología Funcional.
  • GESTALT

    GESTALT
    Gestalt significa forma, configuración, patrón, con un énfasis especial en el todo, relacionando esta idea, sobre todo, con la percepción visual.Sus representantes fueron: Wertheimer, Koffka y Köhler.Max Wertheimer (1880-1943) fundó la Psicología de la Gestalt en 1912, con su estudio sobre la ilusión de movimiento aparente, cuando se ven imágenes separadas que cambian con rapidez.
  • CONDUCTISMO

    CONDUCTISMO
    El conductismo, según su fundador John Watson, es una escuela natural que se arroga todo el campo de las adaptaciones humanas. Segun Skinner se trata de una filosofía de la ciencia de la conducta,que define varios aspectos esenciales de su objeto de estudio. Sin embargo, este objeto es entendido de diversos modos, según el enfoque conductista del cual sea parte.
  • COGNITIVISMO

    COGNITIVISMO
    La psicología cognitiva es como se denota a los sistemas en psicología que se encargan del estudio de la cognición, es decir, los procesos mentales implicados en el conocimiento. Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico.
    Representantes: Kofka, Köhler, Vhertheimer, Maslow y Rogers.
  • HUMANISMO

    HUMANISMO
    La perspectiva humanista comienza a desarrollarse en 1960 como el movimiento cognitivo. Actualmente en Estados Unidos de Norteamérica se lo conoce como la tercera fuerza en Psicología, después del Psicoanálisis y el Conductismo.El humanismo surge en oposición al auge de las teorías sociológicas que definen al hombre como un producto de su ambiente.Las ideas que se destacan son:1) La importancia que se le asigna al individuo, a la libertad personal, al libre albedrío, a la creatividad.
  • SISTEMICO

    SISTEMICO
    La teoría general de los sistemas aplicada a la terapia familiar permite una nueva concepción de los problemas, del comportamiento y de sus relaciones. Esta nueva concepción de sistemas se basa en la consideración del pensamiento contextual y la organización sistémica circular, de tal manera que, la conducta de un miembro de la familia afecta o está relacionada con el total de miembros de la familia.
  • PSICOANALISIS

    PSICOANALISIS
    El psicoanálisis,es una práctica terapéutica fundada por el neurólogo vienés Sigmund Freud alrededor de 1896. A partir del psicoanálisis se han desarrollado posteriormente diversas escuelas de psicología profunda o de orientación dinámica y analítica. Asimismo, la teoría ha influido sobre muchas otras escuelas psicológicas y de terapias no necesariamente psicoanalíticas.