Image001

El momento histórico del currículo

  • EN LA INDEPENDENCIA (1810-1819)

    Se promovió la creación de estatutos de las provincias las cuales permitían un currículo para las ciencias, las artes. Pero estas tenían sus requisitos, debían promover la lectura, la escritura, el civismo, las ramas de la ciencia, la agricultura, entre otros todo con el apoyo de las bibliotecas.
  • EN LA GRAN COLOMBIA

    EN LA GRAN COLOMBIA
    Se fundan las escuelas primarias y secundarias con modelo de escuela de enseñanza mutua, se hace la organización metódica de plan de estudios.
  • EN LA NUEVA GRANADA

    EN LA NUEVA GRANADA
    Se promueve la instrucción publica, progresan las ciencias y las artes. Con la constitución de 1943 se centraliza la administración y es fácil distinguir la escuela privada de la publica. El currículo se basa en la enseñanza oral y religiosa, la gramática, la agricultura y la economía.
  • CONSTITUCIÓN DE 1853

    CONSTITUCIÓN DE 1853
    Se produce un enfrentamiento entre la iglesia y el Estado y ganó la libertad absoluta de enseñanza.
  • EN LA CONFEDERACIÓN GRANADINA

    EN LA CONFEDERACIÓN GRANADINA
    Se genero la forma federal de organización política, aunque no duro mucho y tampoco modifico el currículo.
  • LA LIBERTAD DE ENSEÑANZA

    LA LIBERTAD DE ENSEÑANZA
    Se hablo de enseñanza gratuita, el currículo se organizo pensando que se deberían formar ciudadanos, con conocimientos culturales, enriquecimiento del espíritu y bases solidas intelectuales y morales. Aparece la educación integral, el currículo se organizó a cinco asignaturas y se pensó en acabar con las lecciones de memoria.
  • RENOVACIÓN CURRICULAR

    Se amplia la cobertura educativa y se hace un diagnostico general educativo y se dan cuenta que el currículo no esta dando resultado en el desarrollo sociocultural. Se ve mala formación desde los estudiantes de preescolar y los docentes y se inicia la renovación curricular.
  • CÓDIGO NACIONAL DE EDUCACIÓN

    La educación ocupa un lugar importante en la Constitución. Se habla de proyectos educativos institucionales, de la flexibilidad curricular, del gobierno escolar, de la evaluación de logros, de la planeacion estratégica. Esta incluido el constructivismo como estrategia pedagógica y modelo de aprendizaje.