-
- Filòsof, matemàtic, geòmetre, físic i legislador grec.
- Primer presocràtic monista creador de l’Escola de Milet.
- Creador del concepte d'Arkhé com a substància origen de l'univers i proposarà com Arkhé l'aigua.
- “L’aigua és l’element i principi de les coses”.
- “ L’esperança és l'únic a tots els homes; els que ho han perdut tot la tenen encara”.
-
Va començar a les colònies greugues amb els filòsofs presocràtics i passant per la tardició iniciada per Sòcrates i continuada per Plató i Arstòtil, fins arribar a la filosofia hel·lenísitica.
-
- Filòsof i matemàtic grec.
- Va ser el primer vegetarià modern.
- Immortalitat i transmigració de l'ànima: El cos és una presó de l'ànima. L’'ànima és una part immaterial, unida al cos, sent l'ànima la part més important de l'ésser humà.
- Visió dual de l'ésser humà, dividint-lo en cos (matèria) i ànima (immaterial).
- Aportacions: Les taules de multiplicar, l’existència dels nombres reals, el teorema de Pitàgores, els intèrvals entre les hores musicals…
-
- Filòsof grec.
- Tot allò que existeix està sotmes a un canvi.
- L’univers està regit per l'enfrontament de contraris: Món dinàmic, el seu futur és imprevisible, ja que els éssers canvien constantment. “Mai no et podràs banyar dos cops al mateix riu”
- Tot procés de coneixement necessita un període de temps i durant aquest temps l'objecte canvia, deixant de ser allò que era.
- Durant el període, també el subjecte canvïa passant a ser un altre ésser.
-
- Filòsof grec.
- “L’Ésser és i el No-ésser no és”: l'Ésser existeix i el No-ésser no existeix.
- Afirma l'existència d'un únic ésser el qual és esfèric, etern, indiferenciat, immutable i perfecte.
- Tot canvi o moviment és totalment impossible. El coneixement és impossible, ja que nosaltres, si coneixem ho fem per diferenciació i en canvi l'Ésser no té parts.
-
- Pensament totalment relativista, així afirmarà: “L'Home és la mesura de totes les coses”.
-
- Filòsof grec considerat el fundador de la filosofia occidental.
- Mestre de Plató. Només ens n’ha arribat informació per mitjà dels seus deixebles. En particular, els diàlegs de Plató.
- La forma d'ensenyar és el mètode conegut com la Maièutica que consisteix en fer descobrir per sí sol el coneixement a través del diàleg sense mostrar l'autèntica Veritat, fent que el deixeble la descobreixi per sí sol.
- “La veritable saviesa és conèixer la pròpia ignorància”.
- “Només sé que no sé res”.
-
- Gran habilitat retòrica intentant demostrar les següents afirmacions paradòxiques:
-Res no existeix.
-Si alguna cosa existeix no la puc conèixer.
-Si alguna cosa existeix i la puc conèixer, no la puc explicar.
- Gran habilitat retòrica intentant demostrar les següents afirmacions paradòxiques:
-Res no existeix.
-Si alguna cosa existeix no la puc conèixer.
-
- Filòsof grec molt important de l’Antiguitat.
- Deixeble de Sòcrates.
- La teoria de les idees afirma l'existència d'unes entitats immaterials, absolutes, immutables, perfectes, universals i independents del món físic: Les idees del món intel·ligible.
- Els objectes individuals de l'experiència només són entitats relatives, canviants i contingent. Per tant, existeixen dos mons: El món perenne de les idees i el món incomplet i fugisser de les coses.
-
- Filòsof molt important de l’Antiguitat.
- Alumne de Plató, però quan aquest va morir, Aristòtil es va crear la seva pròpia escola a Atenes, el Liceu.
- Nega la divisió de la Realitat en dos mons.
- Afirma el valor del coneixement empíric, l’empirisme (aquell que es genera a partir dels sentits).
- “Saber dubtar és el principi de la filosofia".
-
- Filòsof grec fundador del corrent filosòfic: l’Epicurisme.
- Creador de la seva escola: El jardí.
- Defensa la recerca de la vida feliç i de l’ataraxia. Per aconseguir una vida feliç s’ha d’acumular la major quantitat de plaer i reduir el dolor.
- Va dividir la seva filosofia en tres parts: Ètica, Física i Canònica.
- “Els que són feliços i perdurables no tenen maldecaps ni en provoquen als altres".
-
- Filòsof romà (estoïcisme)
- Passió per les lletres i el pensament.
- Filosofia pràctica basada en l’Ètica a partir de les reflexions
- Una vida feliç busca trobar una ànima sana i un cos saludable. La persona feliç és honesta i té l’ànima lliure.
- Les persones infelices porten una mala vida i no coneixements l’empenediment.
- "De quelcom dolent, no en pot sortir res de bo."
- "El premi d'una bona acció és haver-la fet”
-
La filosofia es centra en la fe i la raó. En aquesta etapa, l’imperi romà perseguia als cristians però en són tants que no poden amb ells. (L’església té molt de poder)
-
- Adapta el Platonisme al Cristianisme.
- Explica la relació entre l'ànima humana i Déu. En aquesta dialèctica que la fe i la raó es faran aliades i seran complementàries per a trobar la veritat.
- El pensament arrenca de la interiorització. La cerca de la veritat es troba en la intimitat de la consciència, en l'experiència.
-
- Filòsof i teòlog que adaapta l’Aristotelisme al Cristianisme. (Combina l'òptica aristotèlica i el pensament cristià).
- Als vivents els correspon un conjunt d'operacions diferents dels no vivents: néixer, nodrir-se, créixer, reproduir-se, moure's localment i morir, i en els graus superiors sentir, pensar i voler.
- L'ànima com el principi de la vida. Distingeix als vivents dels no vivents.
- Déu, és invisible i infinit, pero demostra a través dels seus efectes.
-
- Màxim exponent del nominalisme.
- Va criticar un dels principis bàsics de l’escolàstica, l’existència real dels universals.
- Els conceptes genèrics són creacions humanes que ens permeten ordenar el món però que no té sentit atribuir entitats.
-
La filosofia torna gràcies a l’aparició de la impremta de Gutenberg (Revolució de la informació) i per una part pel descobriment d’Amèrica. El factor comú dels autors es l’epistemologia, la teoria del coneixement.
-
- Es basa en la revisió crítica de la Filosofia Escolista de Tomàs d’Aquino
- Fundador del corrent Racionalista; -Confiança plena en la raó. -Recerca d’un nou mètode: El mètode matemàtic. -Subjectivitat i Realitat.
- Recerca de la veritat a partir de la raó.
- Plantejar quin és el mètode correcte per a la Nova Ciència basat amb aquests preceptes: l'evidència, l'anàlisi, la síntesi, l'enumeració.
- “Penso, després existeixo”
-
- Teoria política: El liberalisme.
- Separació de poders - Poder Legislatiu - Poder Executiu - Poder Federatiu
- Nega l'existència d'idees innates en la ment humana, enfront del racionalisme.
- Tot el coneixement prové de l’experiència
-
- Historiador, economista i escriptor d'origen escocès, i un dels principals representants de la Il·lustració.
- Teoria Empirista
- L’únic coneixement vàlid és el que parteix de l’experiència
- L'home i la seva ment és el centre de les preocupacions i no és Déu.
- Tractat de la naturalesa humana.
-
- Creador de la Filosofia crítica
- Pretén ensenyar al ser humà a pensar per si mateix: Crítica de la raó pura, de la raó pràctica i del judicial. -Condicions Empíriques: permeten l'experiència i són modificables. -Condicions Transcendentals. No poden ser modificades de cap manera. -Judicis Analítics: són universals i necessaris, però no proporcionen coneixement nou. -Judicis Sintètics:No són universals, però sí proporcionen coneixement nou.
-
El Renaixement, l'humanisme, la revolució cinetífica i finalment la Il·lustració influeixen en els diferents autors d'aquest època.
-
- Filòsof, sociòleg, economista i periodista alemany.
- Un dels màxims exponents de l'Esquerra Hegeliana.
- L'ésser humà és un ésser actiu, pràctic, i és el treball la seva activitat principal.
- Societat sense classes: Comunisme.
- Critica el Capitalisme.
- Explotació del treballador: Plusvàlua.
- Denuncia les condicions laborals de l’obrer.
-
- Escola de Frankfurt
- Filòsof i assagista espanyol.
- La seva filosofia proposa un descens cap a la realitat originària -la vida-, sentit de tot l’existent.
- Raciovitalisme: Reduir tot l’humà a la pura biologia, desvaloritzant la raó i reduir el coneixement al pur racionalisme.
-
- Representant del Vitalisme
- L'ésser humà ha de ser superat. L'ésser humà no és un ésser estàtic, sinó que està dotat d'una enorme força creadora. Per ser el Superhome cal superar la moral tradicional i arribar a la nova moral.
- Estadis de la transformació de l'home en Superhome; -Camell: L'esperit de l'home amb una càrrega enorme -Lleó: L'home es rebel·la contra el seu amo i imposa la seva voluntat. -Nen: L'home es converteix en un nen ple de futur: el Superhome.
-
- Metge austriacista considerat el creador del psicoanàlisi
- Teoria Psicoanalítica
- La major part d'activitats que realitza l'ésser humà són inconscients.
- Intenta explicar el comportament humà per donar solució als problemes mentals.
-
- Estudi de l' existència humana i en la història de l' ésser. (existencialisme)
- La seva filosofia inclosa a la seva obra “Ser y Tiempo”
- Vincula el tema amb el de la "propietat" i el "ser per a la mort”
- El nostre ésser és un ésser possible, que sempre és no sent encara alguna cosa.
-
- Hermenàutica
- Descobrir la naturalesa de la comprensió humana
- Representant de la filosofia hermenéutica.
- “Una interpretació definitiva sembla ser una contradicció en sí mateixa”.
-
- Filòsofa i escriptora espanyola, deixebla d’Ortega y Gasset.
- Escola de Frankfurt
- Defensava la inclusió de la poesia a l’estudi de la filosofia.
- Qüestionava les accions de l’ésser humà.
- Va proposar una reforma social.
-
- Filòsof i escriptor francès i un dels representants de l’existencialisme.
- Considerava que l’existència personal constituia al problema filosòfic personal.
- “La vida deixa de significar en el moment en que es perd la il·lusió que es eterna”.
-
- Filòsofa i Politòloga alemanya però d’origen jueu.
- Defensava un concepte de pluralisme en l’àmbit polític: llibertat i igualtat potencial entre les persones.
- Filosofia per l’educació
- "La trista veritat és que la majoria dels mals són comesos per persones que mai decideixen ser bons o dolents
-
- Escola de Frankfurt
- Filòsof i sociòleg contemporani.
- Pare de la teoria de l’acció comunicativa i de la raó comunicativa: importància de les relacions a través de la paraula. És fonamental el reconeixement recíproc i el respecte mutuu.
- La Filosofia no és més que un procés contínuo d’aprenentatge.