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Jan 1, 1440
Creación de la imprenta
Alrededor del año 1440 Juan Gutenberg (1397-1468), en Alemania inventó el “tipo móvil”. Luego, en 1456, termina de imprimir un libro entero, el primero de la historia: La Biblia, versión La Vulgata. De esta obra se conservan 21 ejemplares en varios museos. -
Inglaterra: Expansión de los sistemas nacionales de correos: penny post
La educación a distancia por correspondencia inicia su desarrollo con la expansión de los sistemas nacionales de correos, que se marca con el nacimiento en 1680 del penny post, servicio mediante el cual se enviaban cartas o paquetes por un penique. -
EE. UU.: Primer anuncio registrado sobre material de enseñanza y tutorías por correspondencia
Aparece un anuncio en la Gaceta de Boston, escrito por el profesor Caleb Phillips: "Toda persona de la región, deseosa de aprender este arte, puede recibir en su casa varias lecciones semanalmente y ser perfectamente instruida, como las personas que viven en Boston". -
EE. UU.: Telégrafo
Con la invención del telégrafo se permite la comunicación mediante código morse. -
Suecia: Segundo anuncio que se tiene registrado sobre educación por correspondencia
En el periódico sueco "Lunds Weckoblad", no.30, aparece anunciada la oportunidad de estudiar Composición por correo: "El abajo firmante, con todo respeto, avisa a aquellas damas y aquellos caballeros de las ciudades vecinas que estudian composición a través del correo, que la dirección para el mes de agosto será Little Grey Friars Street, Lund.
A. J. MEULLER" -
Inglaterra: Isaac Pitman (1813-1897): sistema de taquigrafía a base de tarjetas e intercambio postal con alumnos
Este sistema es considerado por muchos autores como el origen de la educación a distancia. -
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Primera generación de la educación a distancia
Rasgo principal: uso de una tecnología principalmente
Medios: papel impreso (1890 en adelante), radio (1930) y televisión (1950-1960)
Características: comunicación en un sentido; interación institución-estudiante por teléfono o correo; ayuda esporádica de tutores y clases presenciales. -
Alemania: Toussaint y Langenscheidt: enseñan lenguas extranjeras por correspondencia
Dieron las primeras clases con material diseñado para el autoestudio, por lo que esta es la primera institución de enseñanza por correspondencia: Instituí Toussaint et Langenscheidt -
EE.UU.: Se funda la Society for the Promotionof Study at Home
Anna E. Ticknor fundó en Boston esta institución, la cual utilizó la correspondencia entre profesores y estudiantes, el envío de guías de estudio y la realización de pruebas de evaluación. -
EE.UU.: Illinois Wesleyan University de Bloomington,
La Illinois Wesleyan University de Bloomington se considera pionera en la enseñanza a distancia de nivel universitario en Estados Unidos. -
EE. UU.: Invención del teléfono
En 1876-1877 se patentiza en Estado Unidos el teléfono. -
Inglaterra: Invención de la radio: Guglielmo Marconi
Guglielmo Marconi es considerado habitualmente como el padre de la radio y de las telecomunicaciones inalámbricas. -
Suecia: Casa Hermods
Con el Hermods Korrespondens Institut, se da un primer curso por correspondencia de teneduría de libros, que tuvo matriculados hasta 150.000 estudiantes. Se destaca la independencia como característica de este tipo de educación. Hans Hermods: precursor. -
España: Julio Cervera Baviera que crea las Escuelas Libres de Ingenieros
En esta nación, esta es la primera experiencia de enseñanza por correspondencia. -
Australia: Fundación de la Universidad de Queensland, en Brisbane
En esta Universidad se impartían cursos por correspondencia. Esta y otras experiencias en EE.UU. podrían ser el origen de lo que actualmente se llama enseñanza bimodal (presencial y a distancia). -
Australia: Formación docente en Victoria
La formación docente es un tema de gan importancia en el ámbito educativo. En Victoria, Australia, se tiene registrada esta experiencia mediante la cual profesores de zonas rurales recibían capacitación por correspondencia. -
Nueva Zelanda: inicia sus actividades la New Zeland Correspondence School
Esta escuela surgió para atender a niños aislados, con dificultades para acudir a las aulas convencionales, con algún tipo de minusvalía o enfermedad, así como a adultos
deficientemente escolarizados. A partir de 1928, atienden también a alumnos de secundaria.
En la década de 1 9 4 0 , la radio -
Surge la televisión
Aunque su fecha se surgimiento es 1923, no es sino a partir de 1935 que que se efectúan sus primeras emisiones regulares -
Inglaterra: BBC utiliza la radio para la enseñanza
Inicialmente, se utilizaba para respaldar la enseñanza en los niños. -
EE.UU.: Auge de la enseñanza univesitaria por correspondencia
Para 1930, cerca de 39 universidades ofrecían enseñanza por correspondencia en EE. UU. -
EE. UU.: Uso del teléfono para la educación a distancia, Universidad de Iowa
La Universidad de Iowa organizó un sistema de enseñanza basado en el teléfono, dirigido a los alumnos que sufrían algún tipo de discapacidad o enfermedad. Así comenzó a utilizarse el teléfono como instrumento de comunicación profesor-alumno.
La irrupción de la televisión no se deja -
Period: to
Segunda Guerra Mundial
Guerra en al que se vieron implicadas casi todas las naciones del mundo. Es el hecho bélico más grande de la historia de la humanidad que incluye eventos muy significativos: muerte masiva de civiles, el Holocausto y el uso, por primera y última vez, de armas nucleares en un conflicto militar. Ha sido el conflicto más mortífero en la historia de la humanidad, con un resultado final de entre 50 y 70 millones de víctimas. -
África: UNISA empezó a impartir cursos universitarios a distancia desde uan universidad convencional
La University of South África (UNISA) marca un hito en la historia de la educación, pues imparte desde sus aulas cursos a distancia, por lo que podría serla precursora de las universidades bimodales. -
Francia: La Radio Sorbonne transmite clases magistrales
Luego de la II Guerra Mundial, los trabajadores necesitan formarse sin dejar sus puestos de trabajo, por lo que la educación a distancia tiene un gran auge. -
Colombia: Escuelas radiofónicas
Este modelo de escuelas radiofónicas, iniciado por la Acción Cultural Popular, mejor conocido como radio Sutatenza, fue la primera experiencia de muchas otras que se dieron en la región. -
EE. UU.: Uso de la televisión para fines educativos: Chicago TV College
Esta institución con sus programas televisivos tuvo gran influencia en otras instituciones -
Period: to
Segunda generación de la educación a distancia
Rasgo principal: múltiples tecnologías sin ordenadores
Medios: cintas de audio, televisión, cintas de video, fax, papel impreso.
Características de la comunicación: en un solo sentido; interacción institución-estudiante por teléfono, fax y correo; reuniones presenciales ocasionales. -
India: Universidad de Delhi
La Universidad de Delhi abrió un Departamento de Estudios por Correspondencia, para atender a los estudiantes que de otro modo no podrían recibir una enseñanza universitaria. -
España: Radio ECCA
La Emisora Cultural Canaria emitió su primera clase en 1965, y desde entonces se fundamenta en el uso de tres elementos: esquemas impresos, clase radiofónica y tutoría presencial y a distancia. -
Inglaterra: Creación de la Open University Britannica
Esta institución se considera una verdadera pionera de lo que es hoy educación superior a distancia. Sus primeros 24.000 estudiantes fueron admitidos en 1971 -
España: Creación de la UNED
Universidad Nacional de Educación a Distancia -
México: Sistema Universidad Abierta (UNAM)
Sistema Abierto UNAM</a>Este programa, de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) hoy ofrece algunos estudios con validez académica similar a la que la misma universidad ofrece a través del sistema presencial.
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Rep. Dominicana y Ecuador: se fundan centros de educación a distancia
En la República Dominicana, los Centros APEC de Educación a Distancia (CENAPEC) se fundaron para ofrecer programas educativos a bajo costo a adultos, marginados socioeconómicamente.
En Ecuador, el Instituto Radiofónico Fe y Alegría inició sus programas de enseñanza a distancia dirigidos a adultos con escasa educación. -
Costa Rica: Ley de creación de la Universidad Estatal a Distancia (UNED).
Esta Universidad se mantiene funcionando con gran empuje. -
China: Central Broadcasting and Televisión University (China TV University System)
Actualmente cuenta con más de 500 000 estudiantes. -
EE. UU.: Creación del National University Consortium
Esta entidad produce y emite programas educativos por televisión vía satélite a un buen grupo de instituciones adscritas, aunque no a sus alumnos. -
Inicio de la educación telemática
Se apoya en el uso de las computadoras. -
Surge la telefonía celular
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Canadá: International Council for Open and Distance Education.
En la XII Conferencia Mundial celebrada en Vancouver, el el Consejo Internacional para la Educación por Correspondencia (ICCE) cambió su nombre a ICDE, nombre que tiene actualmente el organismos asociativo más prestigioso sobre la educación a distancia. -
Colombia: Decreto para regular la educación a distancia
El gobierno aprobó un decreto por el cual se
reglamentó, dirigió e inspeccionó la educación abierta y a distancia y creó el Consejo Nacional de Educación Abierta y a Distancia, y el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación a Distancia (ICFES), con funciones de promoción, asesoría, capacitación, supervisión y evaluación de los programas a distancia. -
Definición del protocolo TCP/IP y de la palabra «Internet»
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Tercera generación de la educación a distancia
Rasgo principal: múltiples tecnologías, incluyendo las computadoras y las redes de computadoras.
Medios: correo electrónico; chats; programas de computadora; recursos almacenados en discos, CD e internet; audioconferencias; seminarios y videoconferencias en aulas con tecnología terrestre, por cable o teléfono; fax; y papel.
Características de la comunicación: amplia desde la institución; comunicación sincrónica y asincrónica entre la institución-estudiantes y entre pares; internet. -
Surge la World Wide Web
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Inicio de la educación vía internet
Enseñanza virtual. -
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Cuarta generación de la educación a distancia
Rasgo principal: múltiples tecnologías, incluida la computacional con amplio ancho de banda.
Medios: correo electrónico, chats, transmisiones varias en ancho de banda, audioconferencias, videoconferencias, intenet, fax, teléfono.
Características de la comunicación: bidireccional en tiempo real, internet, world wide web. -
Smartphones
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Quinta generación: Aprendizaje flexible inteligente
Esta quinta generación se está consolidando, Se caracteriza por tecnología más barata y por el uso de los teléfonos celulares utilizados en la educación: m-learning.
