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5500 BCE
Uso de las cartas
Con los sumerios, egipcios y griegos alcanzó un alto nivel el uso de las cartas de contenido instructivo, gracias a una red de comunicación que se extendía desde Atenas hacia todo el mundo de los antiguos. -
Material y tutorías
Aparece Caleb Philipps en la Gaceta de Boston ofreciendo material de enseñanza y tutorías por correspondencia. -
Tarjetas
Inglaterra, Isaac Pitman programó un sistema de taquigrafía basado en tarjetas e intercambio postal con los alumnos.
1843 La Phonographic Correspondence Society que se encargaba de corregir las tarjetas con los ejercicios de taquigrafía. -
Clases de lengua
Clases de lengua en Berlín. -
Institut Toussaint et Langenscheidt
Primer instituto para enseñar lenguas extranjeras por correspondencia. Estamos probablemente, por tanto, la primera institución verdaderamente de enseñanza por correspondencia, el Institut Toussaint et Langenscheidt. -
Society to Encourage Studies at Home
Se estableció la "Society to Encourage Studies at Home" en Boston. Esta organización atrajo a más de 10.000 estudiantes en sus 24 años de vida. Alumnos y profesores intercambiaban lecturas guiadas y test de evolución. -
Hermods Korrespondensinstitut
La casa Hermods ofrece un primer curso por correspondencia de “teneduría de libros” a través del Hermods Korrespondensinstitut. -
Escuelas Libres de Ingenieros
En España el nacimiento de la primera experiencia de enseñanza por correspondencia, protagonizada por Julio Cervera Baviera que crea las Escuelas Libres de Ingenieros. -
BBC
La BBC británica inauguró las posibilidades de la radio en el ámbito de la enseñanza, aunque inicialmente sus destinatarios eran los escolares, a los que se les ofrecían programas que complementaban lo aprendido en las aulas. -
Enseñanza por televisión
La Universidad de Iowa y el Kansas State College iniciaron programas de enseñanza por televisión de forma experimental. -
Programas escolares de radio y televisión
El Japanese National Public Broadcasting Service (NHK) de Japón iniciaba sus programas escolares de radio como complemento y enriquecimiento de la escuela ordinaria.
La televisión se utilizó en Japón con programas educativos desde 1951. -
Centre National d´Enseignement par correspondence
Francia creó el "Centre National d´Enseignement par correspondence", que aunque inicialmente estaba destinado a la educación de niños para la 2ª Guerra Mundial que se preveía inminente, enseguida se convirtió en una organización de enseñanza para adultos. -
Escuelas radiofónicas
En Brasil fue fundado en 1939 el Instituto Rádio Monitor y después el Instituto Universal Brasileiro, en 1941. A partir de entonces se sucedieron algunas experiencias de enseñanza a distancia, llevadas a cabo con relativo éxito. El Movimiento de Educaçao de Base (MEB) se preocupaba por alfabetizar y apoyar el aprendizaje de millares de brasileños a través de las escuelas radiofónicas. -
Norsk Correspondanseskole
En Noruega, se funda la Norsk Correspondanseskole como primera institución de educación a distancia en el país, y en Alemania la Fernschule Jena. -
Instituto Federal de Capacitación de Magisterio
En México, el Instituto Federal de Capacitación de Magisterio inicia un programa para el perfeccionamiento del profesorado en ejercicio. -
Acción Cultural Popular
En Colombia nació un modelo genuinamente latinoamericano con las llamadas escuelas radiofónicas, iniciado por la Acción Cultural Popular. -
Escuelas Australianas
Nacen las Escuelas Australianas del Aire que posibilitan que niños geográficamente aislados participen de la enseñanza diaria con un profesor y otros niños a través de la radio. -
Primer universidad de enseñanza a distancia
La Universidad de Sudáfrica (en Pretoria) se reconvirtió en una universidad de enseñanza a distancia, la primera en el mundo que sólo desarrollaba cursos a distancia. -
Radio y televisión
Se inicia en España una experiencia de Bachillerato radiofónico, un año después se crea el Centro Nacional de Enseñanza Media por Radio y Televisión que sustituyó al Bachillerato radiofónico. En 1968 este Centro se transforma en Instituto Nacional de Enseñanza Media a Distancia (INEMAD). -
Educación por correspondencia
Se crea en Bélgica el Consejo Europeo de Educación por Correspondencia (CEC), y en Zurich, en 1968, el Consejo Europeo de Estudios a Domicilio (EHSC), versión europea del National Home Study Council estadounidense. De la fusión de estos dos organismos nació en Dublín, en 1985, la potente Association of European Correspondence Schools (AECS) como asociación internacional para la promoción del conocimiento de la educación a distancia y su defensa, la investigación en ese ámbito, etc. -
ECCA
ECCA viene utilizando desde entonces, con algunas variantes, el denominado sistema tridimensional que conjuga la interacción de tres elementos, los esquemas impresos, la clase radiofónica y la tutoría presencial y a distancia. -
CEBA y NADE
México. se crearon los Centros de Educación Básica de Adultos (CEBA).
La Norwegian Association for Distance Education - Norway (NADE) fue creada en 1968 como una asociación de escuelas por correspondencia acreditadas. -
Televisión
En 1971 aparece la Telesecundaria que utiliza la televisión para apoyar la acción de los centros. Otra institución pionera en la aplicación de los sistemas a distancia en México es el Centro para el Estudio de Medios y Procedimientos Avanzados de la Educación.
1971 se fundó la "Open University" en el Reino Unido. -
SUA, APEC, Instituto radiofónico fé y alegría
México, se iniciaron experiencias de educación a distancia a través del denominado Sistema Universidad Abierta (SUA) de la UNAM.
En la República Dominicana los Centros APEC de Educación a Distancia (CENAPEC) se fundan con la finalidad de ofrecer programas educativos a bajo costo a adultos, marginados socioeconómicamente.
En Ecuador el Instituto Radiofónico Fe y Alegría inició sus programas de enseñanza a distancia en 1972, dirigidos a adultos con escasa educación. -
Asociación Africana de Educación por Correspondencia
En África podemos destacar la African Association for Distance Education (AADE), cuyos inicios se remontan a 1973, nacida en Nairobi como Asociación Africana de Educación por Correspondencia. -
UNA
Venezuela. Nace la Comisión Organizadora de la Universidad Nacional Abierta (UNA), cuya creación oficial se produjo en 1977. -
UNED
En Costa Rica, la Asamblea Legislativa aprobó la Ley de creación de la Universidad Estatal a Distancia (UNED). -
Cuba, Rusia y Argentina
Cuba valoró las necesidades de los trabajadores respecto a la ampliación de las capacidades de matrícula en la educación superior convencional. Para satisfacer esa demanda, el Ministerio de Educación decidió crear la Facultad de Enseñanza Dirigida dentro de la Universidad de La Habana, en 1979.
1979 existían 2.200.000 soviéticos estudiando por este sistema.
En 1979 se crea la Asociación Argentina de Educación a Distancia. -
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Fibra óptica
Finales de 1980 y principios de 1990, el desarrollo de sistemas de comunicación de fibra óptica permitió los sistemas de comunicación de audio y vídeo en vivo, de forma bidireccional y con una muy alta calidad.
