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ETAPA INICIAL
Se crea con el fin de poder formar profesionalmente a los estudiantes que no pueden asistir a un recinto estudiantil por cuestiones de tiempo o trabajo. La didáctica consistía en resolver unas actividades que eran enviadas por los maestros al correo postal de los estudiantes. Estos se encargaban de resolverlos y enviar las evidencias a los maestros correspondientes. -
ETAPA DE DESARROLLO
Se iniciaron formalmente los cursos por correspondencia en la Universidad de Londres. A finales del siglo XIX, la Universidad de Chicago creó el programa académico de enseñanza por correspondencia. -
ETAPA DE EXPANSIÓN
1934: En el gobierno de López Pumarejo, en Colombia, se propuso el primer proyecto de tele-educación, denominado "Educación popular". 1938: Se realizó la Primera Conferencia Internacional de Educación por Correspondencia en la ciudad de Victoria (Canadá). 1939: En Francia, se fundó el Centro Nacional de Educación a Distancia. -
ETAPA DE CONSOLIDACIÓN
1946: Se creó la primera universidad a distancia: UNISA - Sudáfrica. 1948-1949: En Colombia, se creó Acción Cultural Popular (ACPO) y Radio Sutatenza. La UNESCO asesoró a ACPO en la elaboración de cartillas, y para 1965 la ACPO contaba con varias escuelas radiofónicas. 1960: Desarrollo masivo de la educación a distancia en España y los Estados Unidos. 1969: Nace la Open University del Reino Unido. -
ETAPA DE CAMBIOS
Se empezaron a usar casettes con audio-libros y contenidos audiovisuales en VHS. 1975: La USTA inicia la educación a distancia con el programa de Filosofía y Ciencias Religiosas. 1982: En el gobierno de Belisario Betancur, se crea en Colombia la Universidad Abierta y a Distancia (UNAD), con el fin de atender a sectores de la población marginada. -
ETAPA DE REVOLUCIÓN INFORMÁTICA
En la actualidad las tic (tecnologías de la información y las comunicaciones) son fundamentales para la formación profesional. Los cambios empezaron con la disponibilidad en el mercado de computadores personales (PC). La aparición de la Internet revolucionó las comunicaciones hasta el punto de permitir la personalización en la actividad pedagógica. La USTA continúa ampliando la oferta de programas de pregrado y posgrado a distancia, administrados desde las diferentes sedes en todo el país.
