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Apareció un anuncio que señalaba que un profesor de un nuevo método de taquigrafía ofrecía que las personas deseosas de aprender este arte podían hacerlo a través de varias lecciones enviadas a ellos semanalmente y ser perfectamente instruidas como si vivieran en Boston.
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Isaac Pitman con la introducción del servicio postal en el Reino Unido, fueron las primeras experiencias en esta modalidad. Los medios disponibles para el aprendizaje eran los materiales impresos y los servicios
postales, y de a poco se fueron añadiendo las grabaciones en voz. -
Se reconocen treinta y nueve universidades norteamericanas que ofrecían cursos a distancia.
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Estuvo basada en la combinación de varios recursos como medios de comunicación el teléfono y la televisión, y recursos audiovisuales, como las diapositivas, audiocasettes, videocasettes, etc.
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El desarrollo de la modalidad a distancia está ligado a la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación. Esta fase se caracteriza por la inserción de las telecomunicaciones con otros medios educativos, con lo cual la informática será definitoria. Nace la formación a distancia Interactiva, en la cual, el CD-ROM se da como el medio predominante.
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Inicia cuando el desarrollo de redes y organizaciones de cooperación internacional, en el campo de la informática y de la educación forman la red Iberoamericana de informática educativa (RIBIE).
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Este tipo de formación surge con la enseñanza Abierta y a Distancia, Teleformación o Formación Virtual en Internet. La incorporación de redes satelitales, el correo electrónico, la utilización de Internet y los programas especialmente diseñados para los soportes informáticos aparecen como los grandes desafíos de los programas en la modalidad.
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Se pueden identificar a 21 universidades que en México han incorporado la tecnología de la Educación Virtual, en distintos grados, a su quehacer educativo.
