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La primera aparición de Educación a Distancia, ocurrió en Boston (EEUU) en 1728, cuando se ofreció un curso y materiales de aprendizaje por correspondencia.
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En 1856, C. Toussaint y G. Laugenschied en Berlín fueron patrocinados por la sociedad de lenguas modernas a enseñar francés por correspondencia. Y ya desde esa época hasta nuestros días, han ocurrido una serie de eventos, creando Universidades y Centros de Enseñanza a Distancia por todo el mundo.
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En 1945 fue fundada una de las universidades de educación a distancia más antigua es el Instituto Federal de Capacitación del Magisterio de México,
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La Universidad de Sudáfrica, que lleva ofreciendo este servicio desde 1946.
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En lo tecnológico la globalización depende de los avances en la conectividad humana (transporte y telecomunicaciones) facilitando la libre circulación de personas y la masificación de las TICs y el Internet.y demanda que las personas desarrollen diferentes habilidades interculturales.
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En África se fundaron más de 20 instituciones a distancia entre 1960 y 1975.
En el continente Australiano, en solo 8 años comprendidos entre 1972 y 1980, se incrementaron en más de un 100% -
Esta etapa está entre finales de 1960 y finales del siglo XX.
El texto escrito se apoya en recursos audiovisuales (cassettes, discos de acetato, diapositivas, radio y/o televisión). -
En el Reino Unido, la más grande es la Open University, que se fundó en 1969.
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En México El Sistema Universidad Abierta fue impulsado por el doctor Pablo González Casanova, Con un Estatuto aprobado por el Consejo Universitario el 25 de febrero de 1972, y un Reglamento aprobado el 2 de diciembre de 1997. A partir de 1997, se estableció la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED)
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En España, la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) comenzó sus actividades docentes en 1973 y un año más tarde, en Alemania, se fundó la FernUniversität Hagen.
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Modelos educativos a distancia
1. Estudio independiente guiado (holmberg, 1986)
2. Aula remota (Miller 2004, la llama Aula distribuida)
3. Modelo interactivo -
Harris y Moran 1996, hacen énfasis en estas habilidades interculturales, entre ellos el liderazgo global. La necesidad de contar con profesionales capaces de trabajar efectivamente en equipos multiculturales y virtuales, y de interpretar adecuadamente toda la información de la red y el contexto,
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Educación presencial Educación a distancia
Las personas con dificultades para trabajar solas Las personas con mayor capacidad de trabajo autónomo
Las personas orientadas hacia el aprendizaje cooperativo Las personas orientadas hacia el aprendizaje individual
Las personas con menor dominio de las tecnologías de la información y la comunicación Las personas con mayor dominio de las tecnologías de la información y la comunicación
Las personas más jóvenes, con menores responsabilidades sociales Las -
Una definición comúnmente aceptada es la de Moore y kearsley (1996):
1. Separación física o temporal (o ambas) entre educador y educando.
2. Comunicación entre educador, educando y contenido mediada por tecnologías [correspondencia, radio, televisión, computadores, redes locales (LAN) o extendidas (WAN), Internet (Word Wide Web), Wi-Fi (Redes inalámbricas)].
3. Relación directa entre educando y materiales.
4. Relación indirecta, mediada entre educando y educador.
