-
Es va començar a parlar sobre educació ambiental com una preocupació dels problemes que passava el planeta. Gràcies a això, va sorgir una consciència sobre la importància d'evitar el deteriorament ambiental. -
L'Organització de les Nacions Unides (ONU) mostra interès per l'augment i l'agudització dels problemes ambientals que estan ocasionant al planeta. -
Conferència ONU sobre el medi ambient humà Estocolm “Recomanació 96 principi 19” -
Creació programa ambiental PNUMA, ONU -
Es crea a Estocolm la carta de Belgrad, un document que tracta de determinar punts claus a favor del medi ambient -
Dóna peu perquè es desenvolupi un programa sobre Educació Ambiental -
Se trata de generar nuevo lineamientos referentes a la educación y formación ambiental para adoptar en la década de los 90´s -
En aquesta dècada es veu l'apropiació del terme Educació per al Desenvolupament Sostenible (EDS) -
Es tracta de comprometre els governs a complir directrius que comportin a frenar el deteriorament ambiental; encara que no s'aconsegueixen grans resultats. -
Se celebra la conferència internacional del medi ambient i la societat, en la qual s'especifica que l'EDS ha de ser portada a tots els nivells de l'educació formal i no formal a tots els països -
La UNESCO dóna la importància a les activitats d'ensenyament i informació sobre els problemes ambientals. i la implementació de L'EDS per al 2030, en el marc mundial actual de l'EDS. -
La UNESCO com a organisme rector de l'EDS genera un full ruta als estats membres i aquells interessats, amb vista a complir els objectiu de l'EDS d'aquí al 2030