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Foi em ambito do ministério do interior, com um dos foques da secretataria a realização de educação ambiental.
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Foi realizada essa reunião em Belgrado, definindo parâmetros para as futuras ações sobre o tema.
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Ocorreu na ex União Soviética tal conferência que foi realizada entre a UNESCO e o programa de meio ambiente da ONU, definindo diretrizes que são seguidas até os dias de hoje.
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O projeto foi realizado na cidade de Ceilândia no distrito federal
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É criado o Conselho Nacional do Meio Ambiente (CONAMA), sendo responsáveis por resoluções e leis em respeito ao meio ambiente e sua conservação.
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as diretrizes acabaram não sendo realizadas.
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A SEMA em conjunto com a Universidade Nacional de Brasília criou tal especialização
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Anteriormente era só realizado a nível superior.
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Anteriormente as diretrizes eram tomadas sem a participação da população nas decisões tomadas
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Art. 225, no Capítulo VI - Do Meio Ambiente, Inciso VI, destaca a necessidade de ‘’promover a Educação Ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente’’. orientando assim em todas as outras instâncias a necessidade do ensino de EA
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A criação foi dada pela junção de vários outros órgãos como SEMA, SUDEPE, SUDEHVEA e IBDF, resultando na criação do IBAMA( Instituto Brasileiro do Meio Ambiente), sendo também responsável pela EA.
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realizado pelo IBAMA e pela UFRPE Sergipe.
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Realizado pelos órgãos PNUMA/IBAMA/CNPq/CAPES/UFMT no Cidade de Cuiabá-MT
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Segundo a portaria (Portaria 678 (14/05/91) realizada pelo MEC, todos os currículos de ensino deverão constar EA.
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Grupos de trabalho coordenados pelo MEC e pelo IBAMA se juntaram para discutir e se preparar para a RIO 92
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Criação dos Nucleos de EA do IBAMA.
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Tratado feito durante a Rio 92 para a educação de sociedades sustentáveis, criando pontes entre a sustentabilidade e a educação ambiental.
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Foi a primeira lei da espécie da América latina, procurando definir objetivos e finalidades e acabar com as duvidas sobre a EA.
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Centros criados com a finalidade de difundir e criar metodologias sobre a EA
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Cria novas diretrizes no âmbito nacional para a EA, praticando um novo processo educativo para o tema.
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Foi aprovado o Programa Nacional de Educação Ambiental com parcerias dos órgãos com a participação do MMA/IBAMA/MEC/MCT/MINC.
Programa que tem como foco a ação das dimensões sustentáveis em um âmbito educativo, e pensando no desenvolvimento do País. -
É realizado o terceiro Fórum de EA no Brasil, do qual saiu cartilhas e cadernos de como se aplicar a EA.
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Todos os Projetos Ambientais e/ou de desenvolvimento sustentável devem incluir como componente atividades de Educação Ambiental, segundo a cartilha do 3º Fórum.
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Responsável por aplicar a educação ambiental, proteção e uso sustentável e UC's em âmbitos estaduais
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Depois de muita procura sobre o tema, foi criada uma comissão dentro no Ministério do Meio Ambiente para discutir sobre o EA.
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Edição realizada em Brasilia levantando pontos para ser discutidos e aplicados futuramente na área.
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Os materiais resultantes das discussões realizadas um ano antes foram publicadas para usos das instancias estaduais e regionais.
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Segundo a lei 9.597/99 que institui a Política Nacional de EA, as políticas podem ser aplicadas de forma padrão.
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O Programa Nacional de EA foi instaurado com o enfoque de estruturar suas linhas de ações e como os mesmos serão organizados, com ações focadas e realizações do EA.
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A terceira edição do ProNEA foi reescrita vendo as questões particulares de todos os estados, sendo que a secretaria de ambiental de cada estado participou de sua escrita.
