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Period: to
Módulo 1
Módulo 1 (semanas 1 a 4):
Compreender os fundamentos técnicos, legais e operacionais para o uso seguro de Aeronaves Remotamente Pilotadas (ARP), desenvolvendo a capacidade de interpretar e aplicar a legislação vigente, realizar cadastros obrigatórios e operar simuladores e drones de forma segura e responsável. -
Period: to
Disciplina 1 - Operação de Drones e Fotografia Aérea
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Semana 1 - Práticas/Objetos interativos
Simulação de registro legal de drones
Os alunos irão simular o processo completo de regularização de um drone no Brasil: cadastro no SISANT (ANAC), homologação na ANATEL e solicitação de voo no SARPAS (DECEA), usando material fictício (fichas, prints, vídeos tutoriais). 💡 H5P sugerido:
🔸 Interactive Book
Livro interativo com vídeos explicativos, textos resumidos sobre legislação e questionários sobre cada etapa do processo legal. -
Semana 1 - Conteúdo de aulas
Engajamento inicial com o universo dos drones. Debate sobre aplicações práticas no Brasil. Estudo da legislação vigente (ANAC, DECEA, ANATEL). Simulação de cadastro de drones e solicitação de espaço aéreo. -
Semana 2 - Conteúdo de aulas
Investigação sobre os componentes físicos do drone e seu console de comando. Identificação prática de peças, funcionalidades e sensores. Utilização de simuladores de voo como ferramenta preparatória para a pilotagem real. -
Semana 2 - Práticas/Objetos interativos
Montagem e identificação de componentes
Com kits de drones (ou modelos didáticos), os alunos irão demostrar componentes dos drones, identificando e rotulando cada parte (hélices, motores, sensores, câmera, console etc.). Devem produzir um infográfico ou vídeo explicativo sobre os principais componentes. O estudantes devem comprovar sua habilidade de voo no simulador. 💡 H5P sugerido:
🔸 Image Hotspots
Apresentação de uma imagem de um drone com áreas interativas. -
Semana 3 - Conteúdo de aulas
Execução de voos manuais e automatizados em campo. Estudo prático das configurações de voo no console. Avaliação da importância da calibração. Lançamento de desafio prático: “Planejar e realizar um voo de reconhecimento com segurança e precisão.” Chekclist de voo -
CBL - Desafio!
Questão: Como capturar imagens aéreas que contem uma história e causem impacto visual?
Objetivo: Capacitar alunos a planejar e executar fotos e vídeos com drones, explorando técnicas criativas.
Engajamento: Análise de imagens com impacto social, ambiental ou artístico.
Investigação: Estudo de configurações da câmera e técnicas de voo.
Implementação: Produção em grupo de sequência com 5 fotos ou vídeo de 1 min.
Avaliação: Técnica, estética, narrativa e organização. -
Semana 3 - Práticas/Objetos interativos
Sessão de voo em ambiente controlado
Em duplas, os alunos configuram o console e realizam voos manuais curtos, treinando decolagem, pouso, curva, elevação e pouso de emergência. Também testam modos automatizados básicos (voo em ponto fixo, retorno automático). 💡 H5P sugerido:
🔸 Virtual Tour (360°)
Simulação de um ambiente de voo com imagens em 360°, onde os alunos clicam em pontos para entender o espaço de operação e boas práticas de segurança. -
Semana 4 - Conteúdo de aulas
Prática de diagnóstico, aferição e manutenção preventiva dos drones. Discussão sobre boas práticas para prolongar a vida útil dos equipamentos. Investigação de falhas comuns e soluções possíveis.
Segurança do operador, do equipamento e de terceiros. -
Semana 4 - Práticas/Objetos interativos
Oficina de manutenção e checklist de segurança
Cada grupo realiza uma simulação de manutenção preventiva em um drone real ou simulado: limpeza, calibração de sensores, inspeção de hélices, análise de firmware e verificação de bateria. Produzem um checklist de pré-voo. 💡 H5P sugerido:
🔸 Drag and Drop
Exercício onde os alunos arrastam itens (ex: “verificar hélices”, “limpar sensores”) para uma sequência lógica de manutenção. -
Period: to
Módulo 2
Módulo 2 (Semanas 5 e 6):
Aplicar conhecimentos técnicos de pilotagem em contextos de produção audiovisual, configurando sensores de imagem e capturando fotos e vídeos com qualidade. Desenvolver senso estético, criatividade e habilidades de edição, além de noções de precificação e empreendedorismo no mercado de filmagens aéreas -
Semana 5 - Conteúdo de Aulas
Exploração dos recursos da câmera do drone. Prática de captura de imagens com diferentes configurações. Lançamento do desafio: “Como produzir imagens aéreas com impacto visual e valor comercial? -
Semana 5 - Práticas/Objetos interativos
Captura de imagens com foco narrativo Alunos realizam voos com foco estético e criam ensaios visuais com drones sobre temas sociais ou culturais. 💡 H5P sugerido:
🔸 Course Presentation
Apresentação com fotos, legendas e efeitos de transição, contando uma história com imagens aéreas. -
Semana 6 - Conteúdo de Aulas
Uso de softwares para edição básica de fotos e vídeos. Criação de vídeos com elementos multimídia. Reflexão sobre estética visual e narrativa. Desenvolvimento colaborativo de um vídeo curto a partir das imagens aéreas. -
Semana 6 - Práticas/Objetos interativos
Edição colaborativa de vídeos com Clipchamp Os alunos produzem vídeos curtos e simulam uma apresentação para clientes. 💡 H5P sugerido:
🔸 Interactive Video
Utilizar um vídeo de um mapeamento aéreo em objetos interativos com perguntas no meio da reprodução (ex: “Qual foi o efeito usado aqui?” ou “Que ângulo foi aplicado?”). -
CBL - Desafio!
Desafio: Como garantir voos com drones de forma segura, eficiente e dentro das normas, prevenindo falhas e acidentes? Objetivo:
Aplicar conhecimentos de calibração, controle de voo e manutenção preventiva. Planejar e executar uma missão real com foco técnico, desenvolvendo habilidades em equipe, diagnóstico e documentação. Produto final:** Relatório técnico e registro da missão. Avaliação:** Manutenção, pilotagem, segurança, relatório, apresentação e colaboração. Metodologia:** CBL. -
Period: to
Módulo 3
Módulo 3 (Semanas 7 e 8):
Planejar, executar e processar aerolevantamentos com drones, utilizando softwares específicos para gerar produtos cartográficos como ortomosaicos, MDTs e curvas de nível. Analisar dados obtidos para propor soluções aplicáveis em áreas como topografia, meio ambiente e engenharia, desenvolvendo competências técnicas e empreendedoras. -
Semana 7 - Conteúdo de Aulas
Planejamento de missão com software específico. Configuração de altura de voo, GSD e sobreposição de imagens. Execução do aerolevantamento em campo e aquisição de imagens georreferenciadas. -
Semana 7 - Práticas/Objetos interativos
Criação de missão de voo com software Planejamento técnico de missão com definição de rotas e parâmetros. 💡 H5P sugerido:
🔸 Question Set
Quiz com perguntas de múltipla escolha sobre GSD, sobreposição, altura de voo, rotas e cálculo de autonomia. -
Semana 8 - Conteúdo de aulas
Processamento de imagens no software especializado. Criação de ortomosaicos, MDT, MDS e curvas de nível. Apresentação dos projetos finais em equipe. Feedback coletivo e avaliação final com base nos critérios do CBL. -
Semana 8 - Práticas/Objetos interativos
Geração de ortomosaico, MDT, curvas de nível Processamento com software e apresentação dos resultados. 💡 H5P sugerido:
🔸 Column
Coluna com vídeo tutorial, pergunta de reflexão e envio de evidência (ex: upload de imagem do ortomosaico produzido pelos alunos).