DIFICULTADES DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA HISTORIA

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In History
  • ETAPA DE FUNDACIÓN (1880-1940). INVESTIGACIONES SOBRE EL CEREBRO HUMANO DEL ADULTO

    ETAPA DE FUNDACIÓN (1880-1940). INVESTIGACIONES SOBRE EL CEREBRO HUMANO DEL ADULTO
    Se estudia la conducta en personas con inicios daños cerebrales.
    los estudios se especializaron en: el lenguaje oral y escrito y trastornos perceptivos motores.
  • Fernald y Keller

    Fernald y Keller
    crean el método cinestésico de la enseñanza de la lectura, en el que el niño debe utilizar el tacto y el movimiento muscular.
  • ETAPA TRANSICIÓN: APARECE EL DESARROLLO DE METODOS Y PRUEBAS DE EVALUACIÓN DENTRO DE LA ENSEÑANZA

    ETAPA TRANSICIÓN: APARECE EL DESARROLLO DE METODOS Y PRUEBAS DE EVALUACIÓN DENTRO DE LA ENSEÑANZA
    La dificultad de aprendizaje en lecto-escritura y matemática se debía a una dificultad perceptiva -motriz
  • Transición de datos de la medicina hacia el ámbito educativo y la psicología

    Transición de datos de la medicina hacia el ámbito  educativo y la  psicología
    Estudia cómo los estudiantes aprenden, a veces focalizando la atención en subgrupos tales como niños superdotados o aquellos sujetos que padecen de alguna discapacidad específica.
  • Para Kirk una dificultad en el aprendizaje

    Para Kirk  una dificultad en el aprendizaje
    Es una alteración o retraso en el desarrollo en uno o más de los procesos de lenguaje, habla, deletreo, escritura o aritmética, que se produce por una disfunción cerebral y/o trastorno emocional o conductual y no por un retraso mental, deprivación sensorial o factores culturales o instruccionales.
  • ETAPA DE INTEGRACIÓN: (1963-1990)

    ETAPA DE INTEGRACIÓN: (1963-1990)
    se involucra la familia en el proceso de la evaluación e intervención.
  • Provisión de fondos económicos y una legislación para proteger los niños con DA.

    Provisión de fondos económicos y una legislación para proteger los niños con DA.
    Aumento de servicios educativos específicos
  • ETAPA CONTEMPORANEA: (90 hasta la actualidad)

    ETAPA CONTEMPORANEA: (90 hasta la actualidad)
    Disminuye las brechas de desfase entre los niños con discapacidad de aprendizaje y las de su grupo de clase en cuanto a los aprendizajes básicos.
  • Definición oficial de dificultades de aprendizaje

    Definición oficial de dificultades de aprendizaje
    con ayuda de padres, profesionales, expertos y autoridades educativas se crearon servicios y programas especializados, provenientes de campos clínicos, educativos (profesores y maestros, psicólogos), científicos, en torno a las dificultades de aprendizaje y la interpretación crítica de este nacimiento.
  • Mayor atención para los niños con DA

    Mayor atención para los niños con DA
    Tanto a nivel nacional como internacional surge un especial protagonismo del sistema educativo para dar respuesta a las DA.
  • Aplicación de las pruebas SIMCE

    Aplicación de las pruebas SIMCE
    Evalúan a través de una medición que se aplica a nivel nacional una vez al año, a los estudiantes que cursan un determinado nivel educacional.