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Las primeras cartas de correspondencia
una educación a distancia “por correspondencia”, más cercana a lo que hoy entendemos como tal, inicia su desarrollo real al compás de la expansión de los sistemas nacionales de correos,
cuyos orígenes se suelen ubicar en el nacimiento en 1680 del penny post, servicio que permitía realizar envíos de
cartas o paquetes por el precio de un penique. https://www.youtube.com/watch?v=iyx4CaULf78 -
Gaceta de Boston ofreciendo material de enseñanza
El 20 de marzo de ese año aparece un
anuncio de Caleb Philipps en la Gaceta de Boston ofreciendo material de enseñanza y tutorías por correspondencia -
sistema de taquigrafía basado en tarjetas e intercambio postal con los alumnos
En Inglaterra, en 1840, Isaac Pitman programó un sistema de taquigrafía basado en tarjetas e intercambio
postal con los alumnos, que tuvo un gran éxito y llega a considerarse por destacados autores como los orígenes
reales de la educación a distancia. De hecho había nacido la comunicación didáctica no presencial y
bidireccional a través del correo. https://www.youtube.com/watch?v=jvdGa4Ds0V0 -
Francia
en 1891 nace en Francia el Centre École Chez Soi, señalaremos que en 1894 el joven británico Joseph
William Knipe, preparaba para ejercer el magisterio el Certificated Teachers Examination. Pensando que podía
ayudar a otros, publicó un anuncio en The Schoolmaster y así impartió clases por correspondencia a seis
estudiantes. -
El nacimiento de la enseñanza por correspondencia
En 1903, reconocemos en España el nacimiento de la primera experiencia de enseñanza
por correspondencia, protagonizada por Julio Cervera Baviera que crea las Escuelas Libres de Ingenieros. -
Movimiento de Educaçao de Base (MEB)
En Brasil fue fundado en 1939 el Instituto Rádio Monitor y después el Instituto Universal Brasileiro, en 1941.
A partir de entonces se sucedieron algunas experiencias de enseñanza a distancia, llevadas a cabo con relativo
éxito. El Movimiento de Educaçao de Base (MEB) se preocupaba por alfabetizar y apoyar el aprendizaje de
millares de brasileños a través de las escuelas radiofónicas. -
Escuela de Agricultura emitir programas formativos dirigidos a los agricultores
En Canadá entre los años 30 y 40, tales como la
Universidad de San Francisco Javier que promueve el programa Farm Radio Forum, adscrito al Departamento
de Extensión de esa Universidad.. A través de Radio Canadá se ofertaban programas de carácter agrícola como
el Réveil Rural que facilitó a la escuela de Agricultura emitir programas formativos dirigidos a los agricultores. -
Chicago TV College
En 1956 inicia la
emisión de programas educativos por televisión el Chicago TV College cuya influencia se dejó notar pronto en
otras universidades del país que no tardaron en crear unidades de enseñanza a distancia, fundamentalmente
basadas en la televisión. -
México
En 1971 aparece la Telesecundaria que
utiliza la televisión para apoyar la acción de los centros. Otra institución pionera en la aplicación de los sistemas
a distancia en México es el Centro para el Estudio de Medios y Procedimientos Avanzados de la Educación
(CEMPAE) que, creado en 1971 y extinguido en 1983, inició en 1973 la aplicación de un modelo de Preparatoria
Abierta. -
Nigeria
En 1975 se admiten los primeros alumnos que estudian en la creada Unidad (convertida en 1983 en
Correspondence and Open Studies Institute) de educación a distancia de la Universidad de Lagos de Nigeria. -
plataformas virtuales
Es un medio que provee el espacio cibernético para facilitar la información, el aprendizaje y la comunicación. Un conjunto de software y servicios flexibles y sencillos que permiten desarrollar un ambiente virtual de aprendizaje
