Desarrollo Histórico de la EaD

  • Penny Post

    Penny Post, servicio que permitia realizar envìos de cartas o paquetes por el precio de un penique.
  • Period: to

    Desarrollo Historico de la Enseñanza a Distancia

    Desarrollo Historico de la Enseñanza a Distancia
  • Caleb Philipps

    Aparece un anuncio de Caleb Philipps, profesor de Short Hand, en la gaceta de Boston ofreciendo material de enseñanza y tutorìas por correspondencia.
  • Periòdico Sueco.

    Numero 30 del periodico Sueco Lunds Weckoblad, ofrece a damas y caballeros una oportunidad para estudiar composicion a traves del correo: "El abajo firmante, con todo respeto, avisa a aquellas damas y caballeros de las ciudades vecinas que estudian composiciòn a travès del correo, que la direcci+on para el mes de agosto serà Little Grey Friars Street, Lund".
    A:J: MEULLER.
  • Europa

    Inglaterra, Isaac Pitman sistema de taquigrafìa a base de tarjetas e intercambio portal con los alumnos, tuvo gran èxtio.
  • Phonographic Correspondence Society

    Se fundò la Phonographic Correspondence Society que se encargaba de corregir las tarjetas con los ejercicios de taquigrafia. Màs tarde, llegò a ser: Sir Isaac Pitman Correspondence Colleges.
  • Institut Toussaint et Langenscheidt

    El Francès Charles Toussaint, enseñaba su lengua en Alemania y Gustav Langenscheidt miembro de la sociedad de lenguas modernas de Berlìn, impartieron las primeras clases con material diseñado para el autoestudio, fundando el primer instituto para ensear lenguas extranjeras por correspondencia.
  • Sistema màs abierto

    El sistema fue màs abierto dado que posibilita a cualquier persona, que superase una prueba de entrada y abonase las respectivas tasas, admisiòn de exàmenes para la obtenciòn de tìtulo.
  • Ticknor

    • Anna E. Ticknor, fundó en Boston, la Society for the promotion of estudy at home.
  • Skerry`s College.

    Skerry`s College, Edinburg, colegio independiente de la Universidad que impartìan enseñanza por correspondencia, el cual preparaba candidatos para el examen del Servicio Civil.
  • Nace la Correspondence University de Ithaca, formada por 32 profesores.

  • Foulks Lynch

    Se creò el Foulks Lynch Correspondence Tuition Service en Londres.
  • Calver School of Baltimore

    La Calver School of Baltimore inscribió a cuatro alumnos en sus cursos de estudio en casa, siendo la primera escuela norteamericana en ofrecer cursos por correspondencia.
  • Curso por correspondencia

    El consejo de administración de la universidad de Wisconsin acordó establecer un curso universitario por correspondencia mediante el que los profesores del colegio de Agricultura intercambiaran cartas con estudiantes que no podian abandonar su trabajo para volver a las clases en el campus.
  • Nace en Francia el Centre Êcole Chez Soi.

  • Agricultura por correspondencia

    La Pennsylvania State Collage comienza un programa por correspondencia sobre estudios de agricultura.
  • Rustinches Fernlehrinstitut

    El Rustinches Fernlehrinstitut ayudò a preparar estudiantes para el examen de acceso a la universidad (Abitur) establecido en Berlìn.
  • J.W. Knipe

    El joven Britànico Joseph Knipe preparaba para ejercer el magisterio, el Certificated Theachers Examination, pensando que podìa ayudar a otros, publicò un anuncio en The Schoolmaster y asì impartiò clases por correspondencia a seis estudiantes.
  • Casa Hermods

    La casa Hermods ofrece un primer curso por correspondencia de "tenedurìa de libros" a travès de Hermods Korrespondeninstitut que llegò a contar con 150,000 estudiantes matriculados.
  • Japòn

    • En un anuncio publicado en 1898 se afirmaba que el método de educación por corresponencia había sido inventado en japón en 1882.
  • Mètodo Rustin

    Mètodo Rustin primera experiencia basada en el desarrollo y distribuciòn de materiales autoinstructivos.
    Los sistemas universitarios a distnancia tengan tal vez origen en los movimientos de extensiòn Universitaria, èstos consideraban que el campus es el Estado.
    En inglaterra iniciaron 10 años despuès que en Norteamèrica. Creciò la idea de que desde la Universidad se podrìa enseñar a estudiantes que no pudieran acudir regularmente a las aulas Universitarias. Inicio del sistema de estudiantes libr
  • España

    A principio de siglo en España el nacimiento de la primera experiencia de enseñanza por correspondencia, protagonizada por Julio Cervera Baviera que crea las escuelas libres de ingenieros.
  • Estudiar sin asistir al colegio

    La universidad de Saskatchewan ofrecia a sus alumnos la posibilidaad de formarse sin necesidad de acudir a las aulas de clase a través de la Better Farming, los Homemarker Short Courses y el Canadian Youth Vocational Training Workshops.
  • Maestros rurales, temas por correspondencia

    En 1910, en Victoria, se inicia una experiencia que ha marcado uno de los objetivos básicos de una buena parte de la educación a distancia de nuestros días. La experiencia consistia en que aquellos profesores de nivel primario, que desempeñaban su enseñanza en zonas rurales alejadas de los centros superiores de formacion, recibían temas por correo, de nivel secundario.
  • Nork Correspondanseskole.

    En Noruega se funda la Nork Correspondanseskole como primera instituciòn de educaciòn a distancia en el paìs, y en Alemania la Ferschule Jena.
  • NUCEA

    •La National University Continuing Education Association (NUCEA), fue organizada en Madison, Wisconsin, con el fin de coordinar los cursos por correspondencia de sus escuelas miembro.
  • Educacion por correspondencia a niños

    En Vancouver, se financia con fondos públicos la posibilidad de enseñar por correspondencia a niños alejados de las escuelas.
  • Educaciòn por radio.

    La universidad de Wisconsin al igual que la University of Minnesota, iniciaron programas educativos a través de una emisora de radio.
  • National Home Study Counal.

    FUE CREADA LA NATIONAL HOME STUDY COUNAL, INSTITUCIÓN FEDERAL DE CARACTER PRIVADO FORMADA POR ESCUELAS DE ESTUDIOS POR CORRESPONDENCIA.
  • BBC Britànica

    •LA BBC BRITANICA INAUGURO LAS POSIBILIDADES DE LA RADIO EN EL ÁMBITO DE LA ENSEÑANZA, AUNQUE INICIALMENTE SUS DESTINATARIOS ERAN LOS ESCOLARES, A LOS QUE SE LES OFRECIAN PROGRAMAS QUE COMPLEMENTABAN LO APRENDIDO EN LAS AULAS.
  • E:U y la enseñanza por correspondencia

    EN ESTADOS UNIDOS SE OFRECÍA ENSEÑANZA POR CORRESPONDENCIA EN 39 UNIVERSIDADES.
  • Universidad de Ottawa

    LA UNIVERSIDAD DE OTTAWA OFRECE CURSOS POR CORRESPONDENCIA EN DOS LENGUAS DEL PAÍS, FRANCÉS E INGLÉS.
  • UNISA

    La University of South Africa (UNISA), marcó un hito en la historia de la educacion a distancia universitaria. Oficialmente se empezaron a impartir estudios de nivel superior desde una universidad convencional. Hoy en una universidad de reconocid prestigio internacional que cuenta con unos 140.000 alumnos que siguen estudios a distancia.
  • Radio Sobonne

    A TRAVÉS DE RADIO SORBONNE, SE TRANSMITIERON CLASES MAGISTERIALES EN CASI TODAS LAS MATERIAS LITERARIAS DE LA FACULTAD DE LETRAS Y CIENCIAS HUMANAS DE PARÍS.
  • Programas educativos

    INICIA LA EMISIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS POR TELEVISIÓN, EL CHICAGO TV COLLAGE.
  • Costa de Marfil

    •Se establece en Costa Marfil la Fundacion Panamericana INADES, que utiliza la educacion a distancia no formal para el desarrollo comunitario en organizaciones nacionales e internacionales.
  • Bèlgica

    SE CREA EN BÉLGICA EL CONSEJO EUROPEO DE EDUCACÓN POR CORRESPONDENCIA (CEC).
  • NADE y Universidad del pacìfico Sur son creadas.

    LA NORWEGIAN ASSOCIATION FOR DISTANCE EDUCATION (NADE) FUE CREADA, COMO ASOCIACIÓN DE ESCUELAS POR CORRESPONDENCIA ACREDITADAS. SE CREA LA UNIVERSITY OF THE SOUTH PACIFIC, EN LAUCALA BAY EN SUVA. DONDE LOS ALUMNOS PUEDEN ESTUDIAR A TIEMPO COMPLETO, POR HORAS O A DISTANCIA, A TRAVÉS DE SU UNIVERSITY EXTENSIÓN.
  • Telesecundaria y la CEMPAE

    • En México, apareció la Telesecundaria que utilizó la televisión para apoyar la acción de los centros.
    • En México fue creado el Centro para el Estudio de Medios y Procedimientos Avanzados de la Educación (CEMPAE).
  • Period: to

    Experiencias de la enseñanza por correspondencia

    EXPERIENCIAS DE ENSEÑANZA POR CORRESPONDENCIA, POSTERIORMENTE INTENTOS DE UTILIZAR LA RADIO Y LA TELEVISIÓN PARA REALIZAR ESTUDIOS, LLEVÓ AL MINISTERIO DE EDUCACIÓN A INCLUIR EN EL PLAN NACIONAL DE DESARROLLO Y SEGURIDAD PARA EL PERIODO 1971/1975 DISTINTOS CURSOS A DISTANCIA.
  • España y la EaD

    •Se creó la Universidad Nacional de Educación a distancia de España (UNED).
  • Mèxico

    EN MÉXICO, EL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL INICIÓ SU SISTEMA ABIERTO DE ENSEÑANZA (SAE) EN VARIAS DE SUS ESCUELAS.
  • Educacion a Distancia

    •Se admiten los primeros alumnos que estudian en la creada unidad de educacion a distancia de la universidad de Lagos de Nigeria.
    •La Universidad Abierta, con sede Central en Bogotá impartió los primeros cursos a través de esta modaliad.
  • Costa Rica

    EN COSTA RICA, LA ASAMBLEA LEGISLATIVA APROBÓ LA LEY DE CREACIÓN DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA (UNED).
  • Sovièticos y la EaD

    EXISTÍAN 2.200.00 SOVIÉTICOS ESTUDIANDO POR ESTE SISTEMA. (ESTE SISTEMA DE ENSEÑANZA UNIVERSITARIA SE BASA EN DOS ELEMENTOS: MATERIALES IMPRESOS PARA EL ESTUDIO INDIVIDUAL DE LOS ALUMNOS Y SESIONES PRESENCIALES REGULARES, LAS CUALES PODÍAN SER REEMPLAZADAS POR CORRESPONDENCIA CUANDO LAS DISTANCIAS FUESEN EXCESIVAS.
  • National University Consortium

    SE CREA EL NATIONAL UNIVERSITY CONSORTIUM QUE PRODUCE Y EMITE PROGRAMAS EDUCATIVOS POR TELEVISION VÍA SATELITE A UN BUEN GRUPO DE INSTITUCIONES ADSCRITAS, AUNQUE NO A SUS ALUMNOS.
  • Colombia

    EL GOBIERNO DE COLOMBIA APROBÓ UN DECRETO POR EL CUAL SE REGLAMENTÓ, DIRIGIÓ E INSPECCIONÓ LA EDUCIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA Y SE CREO EL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA, ASI COMO EL INSTITUTO COLOMBIANO PARA EL FOMENTO DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA (ICFES).
  • Period: to

    EaD

    Nueva generaciòn de la EaD
  • Colombia

    EN COLOMBIA SE CREAN LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA DE LA UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER.
    LA UNIVERSIDAD DE BELGRANO CREÓ EN 1983 EL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
  • Costa Rica

    • En San José de Costa Rica, la Téléuniversité de la Université du Québec (Canadá) y la Universidad Nacional del Mar de Plata (Argentina) sometieron a consideración de la junta directiva de la organización universitaria interamericana (OUI) la idea de formar un consorcio- red de educacion a distancia en América (CREAD).
  • Mèxico

    EN MÉXICO, SE ESTABLECIÓ LA COMISIÓN INTERISTITUCIONAL E INTERDISCIPLINARIA DE EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA PARA COORDINAR DIVERSOS SISTEMAS Y FACILITAR SU INTERRELACIÓN Y EL PLANEAMIENTO CONJUNTO.
    LA COMISIÓN INTERINSTITUCIONAL E INTERDISIPLINARIA DE EDUCACION ABIERTA Y A DISTANCIA (CIIEAD) SE ESTABLECIÓ EN MÉXICO EN 1991, PARA COORDINAR LOS DIVERSO SISTEMAS Y FACILITAR SU INTERRELACIÓN Y EL PLANTEAMIENTO CONJUNTO.
  • India y Segunda Guerra Mundial.

    EN INDIA, LA ENSEÑANZA A DISTANCIA DATA DESDE MEDIADOS DEL SIGLO XLX, BAJO LA FORMA DE ESEÑANZA POR CORRESPONDENCIA.
    DURANTE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL, NACIÓ EL CENTRO NACIONAL DE ENSEÑANZA POR CORRESPONDENCIA.