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Mediante carta, explica al destinatario amigo los principios del magnetismo.
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Anuncio en la Gaceta de Boston, ofreciendo material de enseñanza y tutorías por correspondencia.
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Comenzamos a comunicarnos en la distancia a través del telégrafo y sus códigos Morse.
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El escocés inventó el teléfono que nos permitió comunicarnos verbalmente a distancia
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Joven italiano inventa la radio
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Ofrece un primer curso por correspondencia de “teneduría de libros”
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Se realiza la primera comunicación trasatlántica por radio y se pone en marcha la primera emisora de radio en Norteamérica.
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Inscribió a cuatro alumnos en sus cursos de estudio en casa, siendo la primera escuela primaria norteamericana en ofrecer cursos por correspondencia.
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Se autorizaba la impartición de cursos por correspondencia.
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Permitía el envío de mensajes escritos a distancia utilizando determinados códigos.
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Inspector Mayor de Sanidad de Nueva Gales del Sur (Australia), , impartió clases por correspondencia a nueve de ellos con cierto éxito.
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Sistema de comunicación de aquellas instituciones o programas de formación eran muy simple.
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"La lección oral del profesor es, con todas las explicaciones y desarrollos que ella comporta, reemplazada por una lección escrita que el alumno no solamente tiene que aprender sino también aplicar".
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Fue organizada en Madison, Wisconsin, con el fin de coordinar los cursos por correspondencia de sus escuelas miembro.
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En la Universidad de Wisconsin se experimentó con una emisora de radio que años después inició programas educativos
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Se financia con fondos públicos la posibilidad de enseñar por correspondencia a niños alejados de las escuelas.
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Nace la televisión y efectúa sus primeras emisiones regulares.
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Posibilitan a niños geográficamente aislados a participar
de la enseñanza diaria con un profesor y otros niños a través de la radio. -
Inicia la emisión de programas educativos por televisión el Chicago TV College cuya influencia fue notoria.
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Fue creado en la Universidad de Wisconsin, dirigido por Ch.
Wedemeyer. -
Nació con el objetivo de ofrecer unos programas de educación alternativa, dirigido a estudiantes que requerían aprendizajes fuera de las aulas.
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Alcanzó un alto nivel en las cartas de contenido instructivo, gracias a una red de comunicación que se extendía desde Atenas hacia todo el mundo de los antiguos.
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Garrison la identifica como correspondencia, telecomunicación y telemática.
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Consortium International Francophone de Formation à Distance, fue creado por la Cumbre Francófona y en él tiene un papel destacado la Télé-Université de Québec.
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Se han utilizado de manera poco sistemática y en no pocos casos ha existido un rechazo claro a la implantación de las mismas.
