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Desarrollo de las tecnologías en contextos Educativos

  • Enseñanza por Correspondencia

    Enseñanza por Correspondencia
    Textos rudimentarios y escritos
  • Period: to

    Primera Generación

    Era muy simple, el correo era eficaz pero lento, vías de comunicación de las iniciativas educativas a distancia se reproducía por escrito una clase tradicional presencial.
  • Compañia Lancasteriana

    Compañia  Lancasteriana
    Promoción de la educación primaria a los sectores marginados guiados por telégrafos, el método se sostuvo sobre dos principios que posteriormente habrían de identificarse con las metodologías de la educación abierta y a distancia.
  • Telégrafo.

    Telégrafo.
    Comenzamos a comunicarnos en la distancia a través del telégrafo.
  • Escuelas nocturnas

    Escuelas nocturnas
    Se elaboraron leyes y decretos para la educación abierta y a distancia y ampliar la apertura de escuelas nocturnas y crear normales para maestros.
  • Isaac Pitman

    Isaac Pitman
    Isaac Pitman programo un sistema de taquigrafía basado en tarjetas e intercambio postal.
  • Escuelas de primeras letras

    Escuelas  de primeras letras
    Se establece un programa a través de la escuela de letras, nocturna y para la enseñanza de artesanos, adultos, maestros y oficiales.
  • Se firmo la Constitución Politica.

    Se firmo la Constitución Politica.
    En el articulo 3 se establece el derecho a la educación para todos los mexicanos.
  • Ley Organica de la Instrucción Publica en el Distrito federal y territorios federales.

    Ley Organica de la Instrucción Publica en el Distrito federal y territorios federales.
    Se dispuso que se crearan tantas escuelas primarias para niños como fueran posibles y que se fundaran dos escuelas para adultos
  • A. Graham Bell.

    A. Graham Bell.
    Invento el teléfono que nos permitió comunicarnos verbalmente a distancia.
  • Escuela Normal para profesores en México.

    Escuela Normal para profesores en México.
    En la cual se formarían las generaciones de educadores requeridas por el país.
  • G. Marconi.

    G. Marconi.
    Inventa la radio.
  • Envio de mensajes

    Envio de mensajes
    Permitía el envió de mensajes escritos utilizando determinados códigos
  • La creación de la Secretaria de Educación Publica

    La creación  de la Secretaria de Educación Publica
    Tenia como propósito la lucha frontal contra el analfabetismo y la ignorancia que influía en los principios de la educación a distancia y pedagogía avanzada.
  • Period: to

    Vladimir Zworykin

    Nace la televisión, efectúa sus primeras emisiones regulares
  • Nace la tecnologia educativa

    Nace la tecnologia educativa
    Tiene su origen en la formación militar norteamericana en los años cuarenta. En la segunda guerra mundial con la necesidad de formar a un gran número de ciudadanos en soldados.
  • Perfeccionamiento de profesorado.

    Perfeccionamiento de profesorado.
    México es pionero de la enseñanza a distancia, el Instituto federal del Magisterio inicia un programa para el perfeccionamiento del profesorado.
  • Period: to

    Fascinación por los audiovisuales.

    En los años cincuenta y sesenta, se fascinaron por los audiovisuales y la influencia conductista los factores que influyen son la difusión e impacto social son la radio, prensa cine, TV, bajo los parámetros psicológicos conductista.
  • Chicago TV College

    Chicago TV College
    Inicia la emisión de programas educativos por televisión, en donde se crearon unidades de enseñanza a distancia basadas en la televisión.
  • Period: to

    Segunda Generación

    Radio y televisión presentes en la mayoría de los hogares, el texto escrito se apoya por otros recursos audiovisuales.
    El diseño y producción de materiales didácticos, primeras generaciones de enseñanza a distancia a través del teléfono.
  • Enseñanza Universitaria por Radio

    Enseñanza Universitaria por Radio
    En Francia se inicia con 5 facultades en letras.
    También se crearon centros de enseñanza por radio y a distancia.
  • El enfoque técnico.

    El enfoque técnico.
    En la década de los setenta destaca el enfoque técnico racional, para el diseño de evaluación y enseñanza, alcanza su mayor esplendor se crean asociaciones académicas profesionales como. (AETT). (AECT). (AMTEC), se publican gran cantidad de revistas.
  • Telesecundaria.

    Telesecundaria.
    Que utiliza la televisión para la acción de los centros.
  • Universidades unimodales

    Universidades unimodales
    Se creó la Universidad Nacional de educación a distancia de España y nacieron otras instituciones y asociaciones
  • (SUA). (UNAM). En México.

    (SUA). (UNAM). En México.
    En el ámbito universitario se inician experiencias de educación a distancia al través del dominio Sistema Universidad Abierta de la Universidad Nacional de México que ofrece algunos estudios con valides oficial igual que la presencial.
  • (SAE)

    (SAE)
    El Instituto Politécnico Nacional inicio su sistema abierto a distancia, en varias de sus escuelas.
  • Colegio de bachilleres.

    Colegio de bachilleres.
    Inicia su sistema de enseñanza abierto
  • Period: to

    Tercera Generación

    Se presenta una crisis de la perspectiva tecnócrata.Sobre aplicaciones tecnológicas. Educación telemática enseñanza asistida por ordenadores.
  • Se estableció la Comisión Internacional e Interdisciplinaria de Educación Abierta y a Distancia.

    Se estableció la Comisión   Internacional  e Interdisciplinaria de Educación Abierta  y a Distancia.
    Para coordinar los diversos sistemas y facilitar su interrelación y el planeamiento conjunto.
  • Primera reunion sobre Educación a Distancia de Universidades Publicas.

    Primera reunion sobre Educación  a Distancia de Universidades Publicas.
    Que pretendía estimular la discusión a nivel nacional sobre la temática y buscar alternativas viables que permitieran fortalecer la educación superior, e incorporar nuevas formas innovadoras de proporcionar los servicios educativos.
  • Period: to

    Proyecto Nacional

    Se plantearon lineas para el uso de las tecnologías, para favorecer las diferentes modalidades educativas para favorecer el desarrollo integral de los estudiantes.
  • INEA Y SEA

    INEA Y SEA
    Validez de programas a distancia de secundaria para adultos para que las personas mayores de 15 años concluyan sus estudios de educación básica
  • Metas

    Metas
    A largo plazo se consideran metas y estrategias para el 2025. En que se fomentara que las Instituciones de educación superior operen programas escolarizados, semiescolarizados y no presenciales, abiertos y el uso intensivo de las tecnologías en los programas de estudio.