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• Las epístolas de Platón a Dionisios
• Las cartas de Plinio el Viejo a Plinio el Joven
• Las cartas de Séneca (Epistolario a Lucilio)
• Las cartas de San Pablo a las primitivas comunidades cristianas -
origenes de enseñanza por correspondencia
* Las cartas de Pierre de Maricourt
* Newton: Argumentación epistolar de la Existencia de Dios dirigida al Dr Benthey. -
Los trabajos de Comenio (1592-1670). Quién reclamó la viabilidad de utilizar en la enseñanza medios más amplios que los verbales y la necesidad de crear medios específicos para la enseñanza
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Gaseta Boston:
“Toda persona de la región, deseosa de aprender este arte, puede recibir en su casa varias lecciones semanalmente y ser perfectamente instruida, como las personas que viven en
Boston” (p. 44).
Para esto empleó Material de enseñanza y tutorías por correspondencia. -
Rousseau (1771-1778), que con su propuesta del paidocentrismo, reclama que el acto instruccional debe girar en torno al estudiante, así como las estrategias que se apliquen, que deben adaptarse a las características psicológicas de los alumnos, propiciando al mismo tiempo la participación activa de éste en su proceso formativo
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1836 - 1858
Universidad de Londres
instituciones y colleges dependientes de la Universidad impartían enseñanza por correspondencia -
1840
Isaac Pitman
tarjetas e intercambio postal con los alumnos -
1843 Phonographic Correspondence Society.1856 Charles Toussaint y Gustav Langenscheidt Sociedad de Lenguas Modernas de Berlín.1883 Estados Unidos - Correspondence University de Ithaca 1891 los cursos de Wolsey Hall (Francia) Joseph William Knipe del Centre École Chez Soi impartió clases por correspondencia para ejercer el magisterio el Certificated Teachers Examination
1903 Julio Cervera Baviera Escuelas Libres de Ingenieros (España) 1906 Calver School of Baltimore Primera esc.primaria por corr -
1911
Australia - University of Queensland en Brisbane
universidad bimodal (con enseñanza presencial y a distancia) -
La Universidad Estatal de Pennsilvania transmite cursos a través de la radio.
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Una cronologia de las Tecnologias para la EducaciónUn programa pionero de TV educativa de las Universidades de Lowa, Purdue y Kansas State College evoluciona hasta incluir cursos complementarios de grado y un programa bidireccional de cursos televisados auspiciados por la CBS y la Un. de New York
1934, 1946 y 1950.(ver material adjunto en el link) -
Estados Unidos - Universidad de Iowa
Enseñanza basada en el teléfono y dirigido a los alumnos con algún tipo de discapacidad o enfermedad -
tecnologia educativa: su evolucion histórica
la necesidad de instruir militares en supervivencia llevo a la utilizacion del video y los resultados dados repercuten para que se desarrolle una tendencia la introducción de estas practicas en la escuela -
Del transistor al "laptop"Por estos meses de 1947, este curita: José Joaquin Salcedo, descubrió que un invento recién salido al mercado, llamado radio transistor, podría ser la redención de toda una generación de campesinos que vivían aún en un oscurantismo medieval. Le metió un radiecito en la camisa a cada uno y comenzó a transmitir desde una rudimentaria emisora, que bautizó con el nombre de Radio Sutatenza, programas de mejoramiento de prácticas culturales del campo, higiene familiar y desarrollo integral humano.
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Evolución Histótica de la Educación a Distancia
1969 Open University Británica La enseñanza multimedia a distancia (segunda generación)
1972 se crea la Uned en España.
1972 se crea el sistema de Universidad abierta en la UNAM -
CRONOLOGIA DE LAS TECNOLOGIAS PARA LA EDUCACIÓN1976 SE CREA uN. pHOENIX PRIMERA EN ESTUDIOS ON-LINE
1980 EN E L CENTRO DE INVESTIGACION XEROX SURGE UN A COMPUTADORA EN FORMA DE LIBRO QUE EJECUTA SIMULA CINES EDUC. DINAMICAS -
LA ERA CBT ( computer based training) MATERIALES EDUCATIVVOS PRESENTADOS EN CD ROM O DISKETTES , SIN CONEXION A LA RED NI ENLACES A RECURSOS EXTERNOS
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Universidades en Europa y Asia
desarrollan y evalúan Mobile Learning -
El auge de los Learning Management Systems.
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Se incorpora fuertemente Internet al eLearning.
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• Se acuña el término e-Learning para hablar de aprendizaje basado en tecnologías.
La comisión Europea funda los proyectos multinacionales MOBIlearn y M-Learning.
• La UNED incorpora programas de formación on-line -
Se hace foco en el Blended Learnng, integrando tecnología con interacción presencial
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Proliferan los LMSs Open Source; Moodle y ATutor cobran
protagonismo.
