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Estructuralismo
Edward Titchener (1867-1927), el discípulo más importante de Wundt, fue el creador del estructuralismo. El estructuralismo busca entender la estructura de la mente a traves del estudio de las experiencias concientes. Para estudiar la conciencia utilizaban como metodo la introspección para describir detalladamente las sensaciones, emociones y pensamientos de las personas en determinadas situaciones. -
Estructuralismo
Críticas al estructuralismo:
La principal: el método empleado, la introspección, es poco objetivo.Al elementalismo: propuesta por los psicólogos de la Gestalt: las totalidades tienen componentes que se pierden si las descomponemos en sus elementos.Funcionalistas: Titchener tenía interés en el estudio de la estructura de la mente, pero es más importante atender a su función. El logro del estructuralismo fue el énfasis en el método experimental -
Psicoanálisis
se dio a finales del XIX y principios del XX.
su mayor exponente fue Sigmud Freud.El término inconsciente es el más popular del psicoanálisis, hasta el punto que identifica al psicoanálisis mismo. Los psicoanalistas prefieren explicar el inconsciente como una dimensión de lo psíquico, radicalmente diferenciada de la conciencia aunque vinculada con ella, o también con las expresiones verbales del sujeto que se infiltran a través del discuso -
Psicoanálisis
Se le critica principalmente porque ignora el aspecto psicosocial en que se desarrolla la conducta. las explicaciones que da no pueden ser siempre las mismas en cualquier sociedad en que se desarrolla el individuo. Se apoya más en lo biológico que en lo social
Su teoría es demasiado rigida, sin tomar en cuenta la historia, las relaciones entre los individuos, etc, como son el aparato psíquico, teoría del placer, etc -
Funcionalismo
su fundador fue William James. inicioa finales del sigloXIX a principios del siglo XX en U.S.A.Pretendió estudiar la mente para comprender cómo las distintas propiedades y características de ésta facultan al individuo para el desenvolvimiento en su medio. El funcionalismo se preocupó por la función de la mente Críticas: la búsqueda de las sensaciones o contenidos mentales simples es un error pues la conciencia es siempre una multiplicidad, una corriente o flujo de contenidos. -
Gestal
Es una escuela psicológica que interpreta los fenómenos como unidades organizadas, estructuradas.Max Wertheimer, Wolfgang Köhler, y Kurt Koffka fueron sus iniciadores. los gestalistas hicieron hincapié en que sus configuraciones cognitivas y conductuales no podian dividirse sin destruir su significado.Esta escuela sostiene que la mente se encarga de configurar, mediante diversos principios, todos aquellos elementos que se pasan a formar parte de ella gracias a la acción de la percepción. -
Gestal
Los conductistas atacaron la preocupación de los gestaltistas por la conciencia, afirmando que esa preocupación era una regresión hacia la antigua postura metafísica que había causado tantos problemas a la psicología.
Las críticas afirman que muchos de los términos y conceptos centrales de la Gestalt son muy vagos y difíciles de concretar experimentalmente. Afirman que el termino Gestalt, así como la ley de Pragnanz, no se ha definido con precisión. -
conductismo
negó, especialmente en sus inicios, la existencia de procesos mentales por lo menos como objeto de estudio de la psicología científica puesto que no podían ser observados, ni eran medibles como respuestas conductuales.propuso 2 condicionamientos.
condicionamiento clásico
condicionamiento operante -
Conductismo
ciencia del comportamiento inaugurada por John B. Watson,Hace un cambio de objeto de estudio de la conciencia y la mente a la conducta observable. Su fin es estudiar el comportamiento humano en términos de la adaptación. Esto fue una innovación sustancial con respecto a la psicología estructural del momento, la cual usaba el método de introspección El conductismo representó una aproximación radicalmente diferente, ya que el foco cambió desde el organismo (conciencia o inconsciente) al ambiente. -
Humanismo
Maslow propone una piramide en donde jerarquiza las necesidades humanas y defiende que conforme se satisfacen las necesidades más básicas (parte inferior de la pirámide), los seres humanos desarrollan necesidades y deseos más elevados (parte superior de la pirámide). -
Humanismo
Estudia el aprendizaje, su meta común es enfocar lo que significa el existir como ser humano y los folósofos humanistas se adhieren a la filosofía europea llamada Fenomenología. Abraham Maslow denominó a este movimiento La Tercera Fuerza, para mostrar lo que se proponía con esta corriente: integrar las formas en que se expresaba el que hacer psicológico de la época -
cognitivismo
centra su estudio en los procesos cognitivos de las personas. La mente y el aprendizaje es el núcleo de los enfoques, propon factores y variables que mueven el desarrollo y el aprendizaje y que dependen del sujeto que aprende y se desarrolla y no sólo del ambiente en el que se desarrolla, ni por los estímulos que el ambiente le proporciona -
cognitivismo
incluye todas aquellas teorías que se centran en el estudio de la mente humana para comprender cómo interpreta, procesa y almacena la información en la memoria ,Todas las ideas fueron aportadas por diferentes investigadores, que han influido en la conformación de esté. Algunos de ellos son Piaget y Vygotsky -
Modelo sistemico
en esta psicología ya ven al hombre dentro de una sociedad, como se comporta en su entorno, es decir, como un reloj si un engrane falla, falla todo el reloj, así es el modelo sistemico no solo ve al hombre sino el entorno en el que se mueve
