"Como ha Evolucionado la Educación Convencional a la Educación Alternativa (Virtual)”
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En México se establecen “Leyes y reglamentos para el arreglo de la instrucción pública en el Distrito Federal y los territorios federales”, evento que da origen a la educación a distancia en este país.
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Se desarrolla un exitoso curso de taquigrafía por correspondencia que consistía en tarjetas, apoyado por intercambio postal.
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Thomas Foster (EE. UU.) Origina las escuelas internacionales por correspondencia.
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Imparten el primer curso de lenguas con materiales diseñados para autoestudio. Fundación del primer instituto para la enseñanza de lenguas extranjeras por correspondencia.
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Otorga títulos a estudiantes externos que estudiaban por correspondencia. Universidad de Londres (Inglaterra)
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Desarrollado por Willian Rainey Harper en Chautauqua, Nueva York. Este programa condujo a la autorización de cursos por correspondencia de Nueva York.
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Este aprendizaje a distancia temprano fue un sistema de instrucción para enseñar seguridad en la mina. El curso de estudio en el hogar fue establecido por Thomas Foster, quien buscaba facilitar a los mineros la aprobación de un examen de seguridad.
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Inicia la oferta de cursos completos a distancia. Universidad de Queensland (Australia)
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Universidad de Chicago (EE. UU.) Creación del primer de departamento para estudios por correspondencia.
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Hermonds Korrespondens Institut (Suecia) Comienza actividades de formación por correspondencia.
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Primera licencia de radio educativa otorgada a la Universidad de Salt Lake City
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En 1934, el medio de instrucción ya estaba disponible por televisión. La Universidad de Iowa transmitió cursos para estudiantes de educación a distancia por televisión
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Unisa (Sudáfrica) Creación de la primera universidad a distancia en Suráfrica.
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Universidad de Sudáfrica (Pretoria, Sudáfrica) Primera Universidad que solo ofrecía cursos a distancia.
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Universidad de Wisconsin (EE. UU.) Oferta de cursos soportados en comunicación telefónica.
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Universidad de Stanford (EE. UU.) Creación de la Standford Instructional Network Television.
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A nivel de educación superior, la educación a distancia se desarrolla en el mundo, hacia los años setentas del siglo XX.
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Open University Fundación de la primera universidad a distancia en el Reino Unido.
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Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) (España) Creación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia en España.
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Fern Universität (Alemania) Creación de la primera universidad a distancia en Alemania 1974 Universidad Mid-America Producción y distribución de cursos en video en asociación con otras nueve universidades.
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Universidad Nacional Abierta (UNA) (Venezuela) Creación de la Universidad Nacional Abierta en Venezuela.
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Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) (Costa Rica) Creación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia en Costa Rica.
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Las primeras iniciativas de redes de tipo BITNET o UUCP nacen, en gran medida, en los Centros de Cómputos de las Facultades de Ingeniería o de los Departamentos de Ciencias de la Computación durante la segunda mitad de los años 80s.
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Unidad Universitaria del Sur (Unisur) Colombia Creación de la primera universidad en Colombia que solo ofrecería programas tecnológicos y profesionales a distancia.
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National Technological University (NTU) (EE. UU.) Creación de la primera institución que ofertó grados y cursos de educación continua de ingeniería por televisión vía satélite.
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Universidad de Phoenix Inició la oferta de primeros programas profesionales en línea.
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Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (México) En convenio con la Universidad Autónoma de Bucaramanga (y posteriormente, en 1995-1996, con las universidades que conforman la Red José Celestino Mutis), esta institución comenzó a ofrecer programas académicos a distancia (maestrías) mediante clases satelitales producidas en México.
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Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa (ILCE), Universidad de Nova (1996), Universidad de Salamanca, UNED, Universidad Oberta de Cataluña y Universidad de Calgary (Canadá) Se inició la oferta de cursos desde estas universidades, algunos de los cuales continúan hasta el presente.
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California Virtual University Creación del consorcio de Universidades de California, que ofrecen más de 100 cursos en línea.
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Proyecto piloto del Departamento de Ingeniería de Sistemas con fondos Internacional Development Research Centre – IDRC de Canadá, para servir como espacio virtual donde docentes y estudiantes compartieran información, accedieran a la programación y al contenido de los cursos, proveyera mecanismos alternos de comunicación a los tradicionales del aula de clase, permitiera la gestión académica de los docentes y facilita la interacción vía Web.
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Encuesta regional realizada por el autor en el año 2001, el Instituto Tecnológico de Monterrey reportó haber iniciado cursos de maestría desde 1989, cursos de educación continuada desde 1990, programas de doctorado desde 1996, y de pre-grado desde 1997.
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Massachusetts Institute of Technology (MIT) Creación del proyecto Open Course Ware, que comenzó con la oferta de 500 cursos gratis en línea.
