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Watson, fundó la Escuela Psicológica Conductista y en ese mismo año publica su obra: "La psicología como la ve el conductista"
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Watson, postula la observación directa de la conducta y publico su obra "Behavior"
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Edward Tolman, experimenta en la Universidad de California con ratas en laberintos; lo cual fue la base de su teoría el aprendizaje y su visión del conductismo.
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Watson, admite la existencia de instintos y emociones innatas.
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Se crea una nueva fórmula del conductismo, que es propuesta por Tolman; en la que se se apartaba de los moldes convencionales y era compatible con las cogniciones y propósitos.
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Watson, afirma que la consciencia es inverificable y es equivalente al alma.
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Watson, establece de manera más clara el conductismo, realizando cuatro postulados: elementos de la respuesta, secreciones glandulares, estricto determinismo y procesos
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Melanie Klein realizó estudios sobre el análisis de niños, lo cual le valió la entrada a la prestigiosa Sociedad Psicoanalítica de Berlín discípula y continuadora de Freud, es una de las grandes figuras del psicoanálisis contemporáneo.
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Watson, plantea que la psicología es una ciencia natural que estudia la conducta humana y sus verbalizaciones
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La noción de la variable interviniente, es propuesta por Tolman.
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Tolman acentuó la importancia de las metas en la conducta, así como la intencionalidad de la misma. A partir de sus trabajos en Psicología de la Motivación, se empiezan a manejar términos como expectativa, propósito y mapa cognitivo.
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Tolman publica el libro “Purposive behavior in animals and men”, en el que explica su teoría cognitiva del aprendizaje, basada en experimentos con ratas que, según él, aprendían a salir de un laberinto gracias a la construcción de un mapa conceptual.
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Watson, publica su tesis de la complejidad creciente de la conducta y el progreso de modulación.
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Woodworth sugiere alternativas del modelo E-R, proponiendo la participación de variables internas de la conducta (E-O-R)
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Postulado por Skinner tambien conocido como condicionamiento operante. Modelo de Análisis de la Conducta Aplicada, énfasis en la conducta observada. Presenta nuevas leyes para explicar las conductas operantes instrumentales.
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Se publica el libro “Drives toward war” mostraba investigaciones de experimentación animal, con las que se pretendía demostrar por qué el hombre realizaba guerras y los diferentes controles sociales existentes.
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Tolman habla de la existencia de mapas cognitivos en animales inferiores representa un aperturismo cognitivista.
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Publicó su principal trabajo, El concepto de lo mental.
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Wolpe, descubrió que los gatos podían superar sus miedos a través de la exposición gradual y sistemática.
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Wolpe propone principio teórico de inhibición recíproca: Desensibilización Sistemática.
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Eysenck publica artículo “The effects of psychotherapy: an evaluation”.
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Wolpe publica obra “Psicoterapia por inhibición recíproca”.
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Skinner publica el libro “Science and human behavior”.
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Skinner aplica principios operantes a psicóticos.
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Skinner plantea la imitación, como un caso de discriminación operante
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Planteado por Mowrer explicando como el lenguaje es enseñado y por eso se aprende.
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Donde O" Donohue y Krasner mostraban su desconfianza en la posibilidad de desarrollar una teoría unificadora que integrase las regularidades de los dispares enfoques en la TCC.
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Planteada por Skinner donde se enfocan a dejar de lado el analisis conductual aplicado y se enfocan en lo teorico y cientifico.
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Publicada La obra escrita de Thomas S. Kuhn
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Sidney W. Bijou, demuestra que la conducta reforzada intermitentemente produce un aprendizaje más fuerte.
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Wolpe, desarrolla una de las técnicas pioneras en la modificación de conducta que es la Desensibiblización Sistemática (aplicada para el tratamiento de fóbias).
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Joseph Wolpe, publica su libro Psicoterapia por inhibición recíproca.
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Eysenck publica artículo “Learning theory and behaviour therapy”.
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Lazarus aplica la desensibilización sistemática en grupos.
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Shapiro rechaza baterías de tests, insiste en medir directamente la conducta a intervenir.
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Sidney W. Bijou, prueba que el aprendizaje se efectuaba más rápido cuando los estímulos eran más claros y precisos.
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Lazarus y Abramovitz hacen uso de la técnica de la imaginación emotiva.
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Ellis propone la Terapia Racional Emotiva, que es parte de las técnicas de reestructuración caognitiva.
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Eysenck funda la revista “Behaviour Research and Therapy”.
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Homme expone el Conductismo Covariante, en el que un estímulo puede provocar dos respuestas distintas, una abierta y otra encubierta, éstas convarían entre ellas y tendrían una relación de contingencia.
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Joseph Wolpe, fundó la Asociación para el Avance de la Terapia Conductual.
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Skinner aplica análisis experimental de la conducta a problemas de relevancia social.
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Lazarus, quien era estudiante de Wolpe, argumento que los principios del aprendizaje eran insuficientes y que los terapeutas de conducta debían interesarse por otras áreas de la psicología.
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Publicada por la obra escrita de Thomas S. Kuhn
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Sidney W. Bijou, crea junto con otros psicólogos el periódico: “Journal of Applied Behavior Analysis”.
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Bandura publica el libro "Principles of Behavior Modification" en el que establece un marco conceptual de la teoría del apendizaje social.
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Planteado por Thomas Kuhn que afirmaba que solo en los periodos de crisis reconocida los científicos se vuelven hacia el análisis filosófico como instrumento para resolver enigmas de su campo.
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Wolpe, crea la revista Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry
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Maichenbaum y Goodman, crean el Entrenamiento en Auto-Instrucciones, categorizado como técnica de reestructuración cognitiva.
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Suinn y Richardson establecen Técnicas de Manejo de Ansiedad, que a su vez forma parte de las técnicas de manejo de situaciones.
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Meichenbaum y Goodman, crean el Entrenamiento de Auto-instrucciones, clasificado como una técnica para el manejo de situaciones.
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Mahoney crea la obra "Cognition and behavior modification"
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Goldfried con su Reestructuración Racional Sistemática , es incluido dentro de la categoría de técnicas de reestructuración cognitiva
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Spivack y Shure crean una terapia de tipo técnica de solución de problemas llamada, Terapia de Solución de Problemas Interpersonales.
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La Ciencia Personal es propuesta por Mahoney, estableciendola como una técnica de solución de problemas.
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propuestas por Rachlin basadas en el aprendizaje y tecnicas de autocontrol.
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Rachlin publica el libro “Behaviour and learning”.
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En este año Mahoney crea la revista Cognitive Terapy and Research, como alternativa o réplica de "Behaviour Research and Terapy"
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Franks y Wilson nombran de 1976- 1977 el año d ela cognición del Annual Review of Behavior Therapy.
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Bandura propone la Teoría del aprendizaje por observación.
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El concepto auto-eficacia, se relaciona con el tratamiento propuesto por Bandura, pues habla de dicha palabra como expectativas de eficacia.
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Meinchenbaum crea la obra Entrenamiento de Inoculación de Estrés, que se toma en cuenta dentro de las técnicas para el manejo de situaciones.
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Publicada por la obra escrita de Thomas S. Kuhn
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Arnkoff crea diferentes tipos de terapias cognitivas: reestructuracion cognitiva, habilidades de afrontamiento y resolucion de problemas.
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Beck, junto a otros autores crean la Terapia Cognitiva, pertenecinete a las técnicas de reestructuración cognitiva
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D' Zurrilla y Golfied después de crear la Terapia de Solución de Problemas, hacen más aportes y crean la Terapia de Solución de Problemas Sociales. Esta terapia es categorizada como técnica de resolución de problemas.
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Bandura crea la obra "Teoría Cognitiva Social", para reflejar la contribución de los procesos cognitivos de pensamientos a la emoción y la conducta humana.
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Rachlin se basa en esta clase de conductismo para realizar estudios y buscar información
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Resalta la capacidad terapéutica de la interacción psicólogo paciente.
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Öst ha trabajado en el área de corregir las fobias específicas en una sola ...
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Francine Shapiro descubrió, que los movimientos oculares voluntarios reducían la intensidad de la angustia de los pensamientos perturbantes. Esto fue el principio del desarrollo de este método terapéutico que utiliza la estimulación bilateral (visual, auditiva o kinestésica) para procesar recuerdos traumáticos, cambiar creencias autolimitantes y desensibilizar emociones y sensaciones negativas.
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Fue publicado el primer estudio con sujetos traumatizados en la guerra de Vietnam y víctimas de abuso sexual para medir la eficacia del EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing) propuesto por Francine Shapiro; en donde se demostraba que el EMDR reducía de manera significativa los síntomas del Trastorno por Estrés Post Traumático en estos sujetos.
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Rachlin publica libro “Judgment, Decision, and Choice: A Cognitive/Behavioral Synthesis (Series of Books in Psychology)”
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Shapiro desarrolló el primer curso de formación en EMDR en Estados Unidos.
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Rachlin publica el libro “Introduction to Modern Behaviorism”.
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Rachlin publica artículo sobre conductismo teleológico.
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Staddon define el conductismo teórico.
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Staddon publica libro “Behaviorism: Mind, mechanism, and society”.
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tratamiento que se enmarca en la terapia cognitivo- comportamental, cuyo objetivo fundamental es que el paciente aprenda a regular la emocionalidad extrema
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Sidney W. Bijou, publica el libro “Behavior Analysis of Child Development”.
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Planteado por Pierce y Epling para mejorar el sistema en terapias, lo profundiza Hayes incluyendo técnicas para terapias de la conducta.
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Planteado por Hayes tratando de retomar la teorizacion abandonada durante los años precedentes.
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Planteado por Beck siendo asi las terapias contextuales que estan manualizando sus intervenciones
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Planteado por Staats onde se trato de aportar un marco general de explicación del comportamiento humano.
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Planteado por Pierce y Epling para enlazar la relación entre la manera de actuar de las personas y su salud mental.
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Sidney W. Bijou, publica el libro “New Directions in Behaviour Development”.
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Rachman diferencia tres estadios en el desarrollo de la terapia cognitivo conductual.
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Donde Rachman amplia sus conceptos inicialmente definitorios y básicos para que se muestren mas completos.
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Rachman propone que la insatisfacción con los resultados de las técnicas más conductuales de la primera generación, al aplicarse a problemas de afecto negativo, no alcanzaban el éxito.
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Francine Shapiro, escribe el libro Eye Movement" Therapy for Overcoming Anxiety, Stress, and Trauma”.
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Planteado por Chambless, Baker, Baucom, Beutler, Calhoum y Crits- Christoph con el objetivo de poder plantear investigaciones de eficacia, efectividad y replicacion de resultados.
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Steven Hayes propone la terapia de aceptación y compromiso.
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Planteada por Luciano ofreciendo una concepción del terapeuta natural en sus sesiones y no especifico.
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O’Donohue & Kitchener editan el"Manual del conductismo", agregando aspectos sobre el conductismo lógico.
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Staddon publica libro “Adaptive dynamics: The theoretical analysis of behavior”.
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Hayes propone la “teoría de los marcos relacionales”.
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Aportado por Mowrer y Klein en relación con la psicología básica general y y la psicología del aprendizaje.
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Timberlake enfatiza que el aprendizaje, ocurre sólo a partir de ciertas predisposiciones sensoriales, patrones de comportamiento y estados integradores preexistentes desplegadas en ambientes particulares, pero dentro de sistemas.
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Creada por Segal, Williams y Teasdale para la depresion.
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Los procedimientos mas utilizados durante el proceso de terapia de aceptacion y compromiso planteados por Wilson y Luciano.
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William Timberlake, publica el libro “constructing animal cognition”.
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Rachlin publica el libro “The Science of Self-Control”.
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Hayes publica el libro “Get out of your mind and into your life”, el cual se base en la teoría de Aceptación y Compromiso
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Aportado por Mineka y Znbarg en relación con la psicología básica general y y la psicología del aprendizaje.
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Rachlin define el conductismo teleológico como una ciencia de causas finales.
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El libro “Learning ACT”, es publicado por Steven Hayes, en donde se exponen los beneficios de este tratamiento y los principios básicos.
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La revision de los estudios de eficacia realizada por Ost.
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Knapp y Beck crean las terapias cognitivas, que son tratamientos basados en una formulación cognitiva del problema del paciente y una conceptualización también cognitiva del paciente.
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Planteado por O" Donohue para centrarse en este aspecto clinico de la psicologia y que se vuelva mas intelegible.
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Planteado por Laborda, Witnauer y Miller para el que hacer terapéutico.
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Shapiro publica el libro “Getting Past Your Past: Take Control of Your Life with Self-Help Techniques from EMDR Therapy”
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Rachlin publica el libro “The Escape of the Mind”