Antescedentes del curriculum

By niesba
  • Mar 2, 967

    Robert Gagné

    Robert Gagné
    El currículo es una secuencia de unidades de contenido arreglada de tal forma que el aprendizaje de cada unidad puede ser realizado con un acto simple, siempre que las capacidades descritas por las unidades específicas precedentes (en la secuencia) haya sido ya dominadas por el alumno.
  • Period: to

    Revolución educativa

    cambio la enseñanza tradicional, buscando integrar el pensamiento moderno.
  • Period: to

    La independencia

    Creación de status constitucionales promoviendo la escritura, el dibujo, doctrina, cristiana, etc.
  • Period: to

    La nueva granada

    El curriculum centrado en la institución oral y religiosa.
  • Period: to

    Movimientos en pro de la escuela pública

    En donde el proceso de
    industrialización repercute en una reforma de la escuela y
    en la generación de nuevas prácticas escolares.
  • Period: to

    Teoría curricular

    La teoría curricular surge y se desarrolla en las líneas
    conceptuales de la pedagogía estadounidense
    (industrialización norteamericana). Transformación de una sociedad agraria a una industrial.
    Modificaciones en las estructuras internas de la escuela y la
    revisión de las prácticas pedagógicas vigentes. Necesidad de construir “Un modelo pedagógico” fincado en nuevas bases.
  • Period: to

    La nueva constitución

    Se genero la nueva reforma de organización de la política, no causo cambios en el curriculum.
  • Venezuela el Ministerio de Educación

  • Curriculum en los estados unidos de Colombia

    el curriculum se baso en el desarrollo armoníco en todas las facultades del alma de los sentidos y las fuerzas del cuerpo.
  • Hilda Taba y Ronall Doll

    Hilda Taba y Ronall Doll
    interpretación más aceptable porque reconocen la existencia de una “crisis de la escuela estadounidense.
  • Escualas organizadas

    Escualas organizadas
    Las escuelas estaban organizadas para fomentar
    el desarrollo industrial capitalista, producir una clase obrera
    de estructura obediente a la autoridad.
  • crisis educacional

    crisis educacional
    La crisis educacional marca el punto de renovación de la escuela estadounidense.
  • Period: to

    Discurso

    en la que el desarrollo del discurso
    psicológico de corte científico, la generación de una teoría
    educativa acorde a los postulados de una filosofía pragmática, actúan como contexto en el surgimiento de los
    primeros ensayos sobre el currículum.
  • Period: to

    Curriculum de la republica

    El curriculum descanza sobre la base de la enseñanza moral y religiosa, los estudios clásicos y las prácticas para la instrucción profesional.
  • Joseph Jackson

    Joseph Jackson
    Joseph Jackson Schwap divide el currículum en cinco cuerpos de experiencia y disciplina llamando a los primeros cuatro cuerpos común del pensamiento educativo y al último como especialista del currículum .
  • Juntas escolares

    Juntas escolares
    Las juntas escolares estaban integradas en dos
    terceras partes por industriales y profesionales liberales
    (médicos, dentistas y abogados), mientras que la población
    trabajadora sólo tenía la representación de una décima parte.
  • Franklin Bobbit

    Franklin Bobbit
    Presenta su primer libro llamado The Curriculum
  • Flanklin Bobbit

    Flanklin Bobbit
    Franklin Bobbit en su “The curriculum”, primer trabajo formal sobre el tema, en 1918 inmerso en la corriente funcionalista, consideró dos acepciones de currículum: como experiencias dirigidas al logro de habilidades conscientes o no, y la otra como experiencias premeditadas para dicho fin, en una escuela cuyo fin era servir y reflejar el modelo industrial, tomando como referencia la administración de Taylor. El currículum para Bobbit aparece como una descripción de objetivos a lograr, a través
  • Circulación de ensayos

    Circulación de ensayos
    ya circulaban ensayos que orientaban a la problemática curricular.
  • Period: to

    Curriculum basado en la educación primaria

  • Ministerio de Educación Nacional

    Ministerio de Educación Nacional
    Cuando finaliza el período de la dictadura, la educación se convierte en una de las prioridades del Estado Venezolano y el Ministerio cambia de nombre a “Ministerio de Educación Nacional”.
  • Ley Orgánica de la educación Nacional

    Ley Orgánica de la educación Nacional
    Se crea la Ley Orgánica de Educación Nacional en al cual se toman en cuenta las consideraciones de Prieto Figueroa quien defendía una educación humanista democrática para formar hombres capaces de afrontar sus debilidades y desempeñarse de la mejor manera en su entorno.
  • Principios básicos

    Principios básicos
    Después de la segunda guerra Mundial con mayor nivel de articulación surgen textos "Principios básicos del curriculum"
  • Period: to

    Trabajo en grupo y curriculum basado en materias.

  • Elaboración del curriculum

    Elaboración del curriculum
  • Phenix

    Phenix
    Phenix (1968): Dio una descripción completa del currículo, la cual tiene por lo menos 3 componentes:
    ¿Qué estudia? Refiriéndose a el contenido o materia de instrucción
    ¿Cómo se realiza el estudio y la enseñanza? Refiriéndose a el método de enseñanza
    ¿Cuándo se presentan diversos temas? Refiriéndose a el orden de instrucción
  • Tyler

    Tyler
    prevaleció en el campo casi dos
    décadas y se internacionalizó en los 70 con
    modelos pedagógicos que influyeron en las
    reformas educativas en América Latina y
    Europa.
  • Arnaz

    Arnaz
    Arnaz, J. Antonio (1981) Es el plan que norma y conduce explícitamente un proceso concreto y determinante de enseñanza- aprendizaje que desarrolla una institución educativa. Lo resume en cuatro elementos: Objetivos curriculares, Plan de estudio, Cartas descriptivas y Sistema de evaluación.
  • Sthenhouse

    Sthenhouse
    Sthenhouse (1987) asocia el currículo a la realidad escolar, por tanto no sólo es intención, sino la relación existente entre las aspiraciones y las tentativas por hacerlas operativas en la escuela: indicar cuál es el modo de llevar a cabo dichos propósitos y especificar los criterios que prescinden el modo de hacerlo.
  • Gimeno Sacristán

    Gimeno Sacristán
    Gimeno Sacristán José (1991). El currículum es una paralela entre la cultura y la sociedad exteriores a las instituciones educativas, por un lado y la cultura de los sujetos por otro, entre la sociedad que hoy es y qué habrá mañana, entre las posibilidades de conocer, de saber comunicar y expresarse en contraposición a la cerrazón y la ignorancia.
  • Goodson, Ivor

    Goodson, Ivor
    Goodson, Ivor (2000). El currículo es una guía del mapa institucional de la escuela. El estudio del currículum exige el empleo de estrategias que nos ayuden a examinar el surgimiento y supervivencia de lo "tradicional" y a comprender la imposibilidad de generalizar, institucionalizar y mantener lo "innovador".
  • Evalución de los estudiante

    Para conocer que han aprendido de acuerdo a los curriculum educativos.