ANTECEDENTES E HISTORIA DE LA ENSEÑANZA A DISTANCIA

  • EDUCACIÓN POR CORRESPONDENCIA

    Educación a distancia “por correspondencia” inicia su desarrollo al compás de la expansión de los sistemas nacionales de correos, cuyos orígenes se suelen ubicar en el nacimiento en el 1680 del penny post, servicio que permitiría realizar envíos de cartas o paquetes por el precio de un penique.
  • INICIOS

    Siglo XIX
    El ser humanjo se comunicaba en los inicios de us existencia a través de signos y gestos acompañados de sonidos.
  • LENGUAJE HABLADO

    Siglo XIX
    Posteriormente nos comunicábamos a través de lenguaje hablado. Se generó la necesidad de comunicarse a distancia, la que no alcanzaba la voz como la comunicación por humo, destellos con espejos, banderas, tambores, etc
  • UNIVERSIDAD DE CORRESPONDENCIA

    UNIVERSIDAD DE CORRESPONDENCIA
    En 1883 nacía la Correspondence University de Ithaca, estado de Nueva York, formado por 32 profesores representantes de prestigiosas universidades convencionales americanas.
  • ALEMANIA

    En 1856, el francés Charles Toussaint, que ya enseñaba su lengua en Alemania, y Gustav Langenscheidt miembro de la Sociedad de Lenguas Modernas de Berlín impartieron probablemente las primeras clases con material diseñado para el autoestudio fundando el primer instituto para lenguas extranjeras por correspondencia.
  • DÉCADA DE LOS SESENTA DEL SIGLO XIX.E.U

    A partir de 1858, este sistema fue mucho más abierto dado que posibilitaba a cualquier persona, que superase una prueba de entrada y abonase las respectivas tasas, la admisión a exámenes para la obtención de títulos.
    Estos movimientos de extensión consideraban que podría enseñar a estudiantes que no pudieran acudir regularmente a las aulas universitarias.
  • PRIMER ESCUELA DE EDUCACION A DISTANCCIA

    PRIMER ESCUELA DE EDUCACION A DISTANCCIA
    Probablemente la primera aparición de educación a distancia fue en 1892, en el catálogo de esta Universidad de Wisconsin (Rumble, 1986).
  • CASA HERMODS

    En 1898 la casa Hermods ofrece un primer curso por correspondencia de “teneduría de libros” a través del Hermods Korrespondensinstitut que llegó a contar con 150,000 estudiantes matriculados. un estudiante puede completar un curso en tres meses y otro el mismo curso en dos años.
  • METODOS

    METODOS
    1898 se afirmaba que el método de educación por correspondencia había sido inventado en Japón en 1882.
    1951 Japón iniciaba sus programas escolares de correspondencia. 1960 se funda el Beijing Broadcasting an Television, que se cerró como el resto de la educación postsecundaria durante la Revolución Cultura.
  • FUNDACION

    FUNDACION
    1909 fundación de University of Quensland en Brisbane. 1911 autorizaba la impartición de cursos por correspondencia.
  • NORUEGA

    En 1914, en Noruega, se funda la Norsk Correspondanseskole como primera institución de educación a distancia en el país, y en Alemania la Fernschule Jena.
  • RADIO

    RADIO
    En 1917en la Universidad de Wisconsin se experimentó con una emisora de radio.
  • LA BBC BRITANICA

    En 1927 la BBC británica inauguró las posibilidades de la radio en el ámbito de la enseñanza, aunque inicialmente sus destinatarios eran los escolares, a los que se les ofrecían programas que complementaban lo aprendido en las aulas.
  • SERVICIOS

    SERVICIOS
    1928, atienden también a alumnos de secundaria. 1940, la radio y el teléfono utilizarse para enseñar a los estudiantes alejados
    1950 se utilizaron los servicios radiofónicos del Royal Flying Doctor Service. En 1951 nacen las Escuelas Australianas del Aire.
  • EUROPA.

    En Inglaterra, en 1840, Isaac Pitman programó un sistema de taquigrafía a base de tarjetas e intercambio postal con los alumnos, que tuvo un gran éxito y llega a considerarse por destacados autores como los orígenes reales de la educación a distancia.
  • TELEVISION

    TELEVISION
    En 1956 inicia la emisión de programas educativos por televisión el Chicago TV College cuya influencia se dejó notar pronto en otras universidades del país.
  • INICIOS EN ESPAÑA

    En 1962 se inicia en España una experiencia de bachillerato radiofónico, un año después se crea el Centro Nacional de Enseñanza Media por Radio y Televisión Jefatura de Tecnología e Innovación Educativa que sustituyó al bachillerato radiofónico.
  • Instituto Nacional de Enseñanza Media a Distancia (INEMAD

    En 1968 este centro se transforma en Instituto Nacional de Enseñanza Media a Distancia (INEMAD).
  • MUNDIAL

    MUNDIAL
    1968 University of the South Pacific que es una Jefatura de Tecnología e Innovación Educativa universidad regional creada en y perteneciente a doce países-islas.
  • PARA ADULTOS

    PARA ADULTOS
    1968 se crearon los centros de educación Básica de adultos (CEBA). En 1971 apareció la telesecundaria que utilizo la televisión para apoyar la acción de los centros En 1974, el instituto politécnico nacional inicio su sistema abierto de enseñaza. Colegio de Bachilleres inicia en 1976 su Sistema de Enseñanza Abierta.
  • VOLTAIRE Y ROSSEAU EN LA CIENCIA

    Voltaire y Rosseau utilizaron cartas como vehículo para transmitir sus ideas, por 1770 (Baat, 1985). Podrían ser estas cartas modelos para muchos materiales impresos de cursos a distancia, en este caso, del área de ciencia.
  • MADRE DE LOS ESTUDIOS

    Mathieson (1971) considera que la madre de los estudios por correspondencia en
    América fue Anna E. Ticknor, hija de un profesor de la Universidad de Harvard,
    1873 la Society for the Promotion of Study at Home (Lambert, 1983).
  • UNIVERSIDAD

    UNIVERSIDAD
    (1972) se creó la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de España.
  • UNIVERSIDADES

    UNIVERSIDADES
    1972 se constituyo La Australian and South Pacific External Studies Association (ASPESA). 1873 La University of South Africa (UNISA) se estableció bajo el nombre de Universidad del Cabo de Buena Esperanza como 1973 nacen la Asociación Africana de Educación por Correspondencia.
  • INSTITUCION MIXTA

    INSTITUCION MIXTA
    1978 inició los primeros cursos a distancia la institución mixta Deakin University del estado de Victoria.
    En 1922 comienza actividades la New Zeland Correspondence School con la inicial intención de atender a niños aislados, dificultades para acudir a las aulas convencionales.
  • EDUCACION A DISTANCIA

    EDUCACION A DISTANCIA
    En la República Dominicana, los Centros APEC de Educación a Distancia (CENAPEC) se fundaron en 1972 con la finalidad de ofrecer programas educativos a bajo costo a dominicanos adultos En Ecuador, el Instituto Radiofónico Fe y Alegría inició sus programas de enseñanza a distancia en 1972 En Costa Rica, 1977 la Asamblea Legislativa aprobó la Ley de creación de la Universidad Estatal a Distancia.
  • DIRIGIDA A UNIVERSIDADES

    DIRIGIDA A UNIVERSIDADES
    Cuba crear la Facultad de Enseñanza Dirigida dentro de la Universidad de La Habana, en 1979. En 1979 se creó la Asociación Argentina de Educación a Distancia.
    En octubre de 1988, canada y argentina sometieron a consideración de la Junta Directiva de la Organización Universitaria Interamericana (OUI) la idea de formar un consorcio-red de educación a distancia en América.
  • EPISTOLOGRAFÍA GRIEGA

    Graff (1980) señala que la epistolografía griega alcanzó un alto nivel en las cartas de contenido instructivo, gracias a una red de comunicaciones que se extendía desde Atenas hacia todo el mundo de los antiguos.
  • INTERCAMBIO DE CARTAS

    INTERCAMBIO DE CARTAS
    1981, el 14 de julio, el Consejo de Administración de la Universidad de Wisconsin acordó establecer un curso universitario por correspondencia mediante el que los profesores del Colegio de agricultura intercambiaron cartas
  • EADTU

    EADTU
    La reconocida European Association Of Distance Teaching Universities, EADTU, tuvo lugar el 23 de enero de 1987. Su objetivo fundamental es el del fomento de la educación superior a distancia en Europa.
  • EDUCACIÓN A DISTANCIA COMO UN DERECHO

    El derecho a la educación a distancia formaba parte de la Constitución de la URSS (Daniel, 1988) artículo 45
  • SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX

    Convirtiendo a la educación a distancia en una referencia obligada, cuando en años anteriores a la gran guerra constituía un hecho educativo muy marginal.