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El 20 de marzo aparece un anuncio en la Gaceta de Boston ofreciendo material de enseñanza y tutorías por correspondencia. "Toda persona de la región, deseosa de aprender este arte, puede recibir en su casa varias lecciones semanalmente y ser perfectamente instruída, como las personas que viven en Boston" (p.44).
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El origen de las universidades a distancia
PRIMERA GENERACIÓN La educación a distancia tiene su primera etapa o generación, denominada correspondencia, esta modalidad durante su primera etapa se caracterizó por el predominio de materiales impresos, textos y manuales, que eran dist -
Se fundó la Phonographic Correspondence Society que se encargaba de corregir las tarjetas con los ejercicios de taquigrafía anteriormente aludidos
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Charles Toussain y Gustav Laugenschied en Berlín, fueron patrocinados por la Sociedad de Lenguas Modernas para enseñar francés por correspondencia. Fue quizá la primera institución verdaderamente de enseñanza por correspondencia.
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La Universidad de Londres otorgaba títulos a estudiantes externos que recibían enseñanza por correspondencia.
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Aparece en Boston la Sociedad para el fomento del estudio en el hogar.
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Inicia en Ithaca, Estado de Nueva York, su actividad la Universidad por Correspondencia.
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El rector de la Universidad de Chicago, W. Rainey Harper, fundó un departamento de enseñanza por correspondencia. En la Universidad de Wisconsin, los profesores del Colegio de Agricultura intercambiaron cartas con estudiantes que no podían abandonar su trabajo para volver a las clases en el campus. Se crea en Francia el Centro Ecole Chez Soi.
En EEUU nacen las Escuelas Internacionales por correspondencia. -
Se crea en Inglaterra el Wolsey may El Rutinsches Fernlehrinstitut de Berlín, organizó cursos por correspondencia para la obtención del Abitur (previo al ingreso en la Universidad).
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En Suecia, el Hermonds Korrespondensinstitut comenzó a funcionar.
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Julio Cervera Baviera funda en Valencia (España) la Escuela libre de Ingenieros.
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Las escuelas Calvert de Baltimore crean un Dpto. de Formación en el Hogar que acoge a niños de escuelas primarias que estudiaban en casa bajo la tutela de sus padres.
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En Noruega se funda la Norst Correspondanseskole y en Alemania la Fernschule Jena.
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Inicia sus actividades la New Zeland Correspondence School con la inicial intención de atender a niños aislados o con dificultades para acudir a las aulas convencionales. A partir de 1928 atiende también a alumnos de secundaria.
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En la ciudad de Victoria (Canadá) se celebró la Primera Conferencia Internacional sobre la Educación por Correspondencia.
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Nace el Centro Nacional de Enseñanza a Distancia en Francia (CNED) que al principio atendió por correspondencia a los niños huidos de la guerra. Es un centro público dependiente del Ministerio francés de Educación Nacional.
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En la década de los cuarenta diversos países europeos del centro y este iniciaron esta modalidad de estudios. Ya por estos años los avances técnicos posibilitaron otras perspectivas que las de enseñanza meramente por correspondencia.
1946 La Universidad de Sudáfrica (UNISA), convencional hasta ese momento, comenzó a enseñar por correspondencia. -
A través de Radio Sorbonne se transmitieron clases magistrales en casi todas las materias literarias de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de París. En Colombia nació un modelo genuinamente latinoamericano con las llamadas escuelas radiofónicas, iniciado por la Acción Cultural Popular, en 1947.
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La Universidad de Sudáfrica, actualmente única Universidad a distancia en Africa, se dedica exclusivamente a impartir cursos a distancia . Nacen las Escuelas Australianas del Aire que posibilitan que niños geográficamente aislados participen de la enseñanza diaria con un profesor y otros niños a través de la radio.
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Se funda el Beijing Televisión College en China, que se cerró durante la Revolución Cultural.
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Podría denominarse multimedia, la mediación de la enseñanza y el aprendizaje continúa efectuándose por medio de material impreso, pero que comienza a tomar características específicas diseñadas para la enseñanza a distancia. A partir de la segunda década del siglo 20, la radio comienza a utilizarse como vehículo de enseñanza y en los años sesentas se usa a la televisión.
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Se crea en España el Centro Nacional de Enseñanza Media por Radio y Televisión que sustituyó al Bachillerato Radiofónico creado el año anterior.
Se inicia en Francia una enseñanza universitaria por radio en cinco Facultades de Letras (París, Bordeaux, Lille, Nancy, Strasbourg) y en la Facultad de Derecho de París, para los estudiantes de primer curso.
Dos instituciones neocelandesas se unen (Victoria University of Wellington y Massey Agrycultural College) y forman la Massey University Cent -
El Centro Nacional de Enseñanza Media por Radio y TV de España se transforma en Instituto Nacional de Enseñanza Media a Distancia (INEMAD).
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Se crea la Open University Británica, institución verdaderamente pionera y señera de lo que hoy se entiende como educación superior a distancia. Inició sus cursos en 1971. A partir de esta fecha la expansión de la modalidad ha sido inusitada.
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Se crea la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de España.
