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Penny Post: Inicios de los Sistemas Nacionales de Correos
Los primeros vestigios de la Educación por Correspondencia inician con el desarrollo de los primeros sistemas de correo al precio de un penique en Inglaterra. -
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Educación por Correspondencia
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Comienza la enseñanza por correspondencia
La enseñanza por correspondencia empezó en la Universidad de Lund en Suecia -
Telegráfo
Samuel Finley Beese Morse creó el primer telégrafo y a su vez inventó un alfabeto conocido como Código Morse. -
Inglaterra: La Taquigrafía
El docente inglés Isaac Pitman desarrolló el sistema de taquigrafía más conocido hoy en día, que luego se incorporó en el Servicio Postal Real Británico. -
El teléfono: La información a una llamada de distancia
Aunque mundialmente se conoce a Alexander Graham Bell como el inventor del teléfono, fue el italiano Antonio Mecucci quien creó el sistema que hoy utilizamos para comunicarnos con personas a grandes distancias de manera instantánea. -
Primer curso por correspondencia
La Universidad de Chicago establece el primer curso por correspondencia, el cual fue el pionero de muchos programas en distintas universidades de los Estad -
La radio: Los inicios de los medios masivos de comunicación
El inglés Oliver Lodge y el ruso Alexander S. Popov incursionaron en el mundo de la radio con el experimento de las ondas herzianas. -
Suecia: Casa Hemonds 1er Curso por Correspondencia
Hans Hemonds tuvo un alumno que por diversas razones se traslado a 20 km de Malmoe en Suecia, lo cual lo llevó a preparar material impreso para enseñar por correspondencia -
París: Primera Definición de Enseñanza por Correspondencia
L´Ecole Spéciale des Trabaux Publics du Bâtment et de l´Industrie en su publicación l´Enseignement
par Correspondence aporta la siguiente definición de enseñanza por correspondencia:
"La lección oral del profesor es, con todas las explicaciones y desarrollos que ella comporta,
reemplazada por una lección escrita que el alumno no solamente tiene que aprender sino
también aplicar." -
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URSS: Educación Superior por Correspondencia
La ex-Unión Sovietica empezó a desarrollar cursos por correspondencia desde los años 20's luego de la I Guerra Mundial. A comienzos de la decada de los 40's ésta ya contaba con 200.000 alumnos inscritos. Para 1979 existian 2.200.000 alumnos tomando los distintos cursos. -
Inglaterra: Cursos de la BBC
Al masificarse la información a través de la radio, la BBC empezó a transmitir cursos para escolares que complementaban lo aprendido en el aula. -
EE.UU.: Pioneros en la Educación a Distancia en América
Se reconocen en Estados Unidos 39 universidades con Cursos de Correspondencia implementados -
Francia: Centro Nacional de Enseñanza por Correspondencia
Con el fin de mantener el Sistema Educativo Francés durante la guerra se creó este centro que tenía los niveles primario y secundario a niños refugiados y aquellos que no podían desplazarse a la escuela. -
Iowa, EE.U. Primer curso universitario por teléfono
Sistema de enseñanza basado en el telefóno dirigido a alumnos que sufrian algun tipo de discapacidad -
París: Radio Sorbonne
Transmisión de clases magistrales de asignaturas literarias de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de París -
Colombia: Escuelas Radiofónicas
Iniciado con la Acción Cultural popular. Una de las pioneras en el país fue la Universidad Abierta de la Sabana, con sede central en Bogotá. -
Chicago, EE.UU.: Emisión de programas educativos
Con el auge de la televisión el Chicago Tv College empezó a transmitir programas educativos, los cuales fueron la base para la creación de programas universitarios a distancia de carácter televisivo. -
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Primer acercamiento de las TIC's a las organizaciones
Las tecnologías informáticas se introducen en las organizaciones con el fin de automatizar procesos de carácter repetitivo. Es necesario para esto personal especializado -
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Educación Multimedia
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España: Experiencia de Bachillerato Radiofónico
Esta experiencia más tarde se convirtió en el Instituto Nacional de Enseñanza Media a Distancia (INEMAD) -
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Wisconsin, EE.UU.: Proyecto AIM
Desarrollado en la Universidad de Wisconsin por Ch. Wedemeyer que trato de integrar a los estudiantes externos a través de la acción de diferentes medios de comunicación, consejo escolar o tutorías en grupo -
Reino Unido: The Open University
Creada a partir del proyecto AIM -
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Consolidación de la Informática en las Organizaciones
A principios de la década, los directivos de las organizaciones manifestabas dificultades para acceder a la información.
Empiezan a surgir para responder a esta necesidad de reducir trabajo manual, las primeras bases de datos. Empiezan a aparecer los primeros miniordenadores, surgen las primeras redes de teleproceso, potente industria de software y de consultoría. -
España: UNED
Creación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia -
Colombia: Programa Tv Educadores de Hombres Nuevos
Emitido por la Pontificia Universidad Javeriana, seguida de la Universidad de Antioquia, del Valle y Santo Tomás. -
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Educación Telemática
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EE.UU: Aparición del CD
El disco compacto fue introducido en el mundo de la música por Phillips y Sony para reemplaza al disco de vinilo y el cassette. -
Colombia: Creación Consejo Nacional de Educación Abierta y a Distancia
En este año el gobierno colombiano aprueba un decreto por el cual se reglamenta y se inspecciona la educación abierta y a distancia creandose así el Consejo Nacional de Educación Abierta y a Distancia -
EE.UU. Aviation Industry Computed Based- Training Comitee
Primera plataforma virtual que dictaba cursos de formación y capacitación con servicios a organizaciones empresariales. Fue vigente hasta 2014 -
España: Cursos en Cd's
En España un grupo de empresas generaron proyectos educativos importantes que distribuyeron en Cd's. -
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Enseñanza Colaborativa basada en la Internet
A partir de los años 90's con la era de la internet surge un nuevo mundo de posibilidades para la educación a distancia. -
Reino Unido: World Wide Web
El 30 de abril de 1993 Sir Tim Berners-Lee y Robert Cailliau hicieron de conocimiento público un proyecto privado de cinco años de duración. La primera página de internet, el hipertecto, el formato URL y el http. -
EE.UU.: Internet Explorer
En este año Microsoft lanzó la primera versión de uno de los navegadores más modernos y que se mantuvo como uno de los más usados desde 1999 hasta el 2003. -
Aparición del SCORM
El SCORM supuso un vuelco a la forma como era vista la incipiente educación a distancia puesto que supuso los inicios de la educación on-line. El SCORM es un modelo de creación y empaquetado de servicios educativos digitales orientados a la compatibilidad de sistemas. Es una serie de normas que deben cumplir para poder comunicarse e interactuar en conjunto. -
Aparición del E-learning
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Primer LMS Moderno y WebCT
El primer Sistema de Gestión de Aprendizaje (Learning Management System) fue diseñado para una computadora Mac en los 90's. Este sistema permite gestionar entornos virtuales de aprendizaje mediante un software distribuido y desarrollado de manera libre y a criterio del docente. -
B - Learning: aprendizaje en línea + aprendizaje tradicional
El B-learning reconfigura la forma de pensar los espacios de enseñanza y aprendizaje. Implica la combinación de recursos físicos y temporales. Permite al estudiante ser actor de su propio aprendizaje y además, se utilizan diferentes metodologías de enseñanza centradas en el estudiante. -
Wikipedia
Wikipedia fue creada, en principio, con el fin de agilizar la redacción de artículos enciclopédicos de una Enciclopedia virtual llamada Nupedia, que debido a su lento avance en temas de programación no duró mucho en línea. La estrategia de la "Wiki" permitía a los autores diseñar artículos de calidad comparables a una enciclopedia física y de esta manera hubiese un acceso libre a la información. -
MODDLE
Moddle ( Entorno de Aprendizaje Dinámico Modular orientado a objetos) fue diseñado por el australiano Martin Dougiamas y tiene el objetivo de ayudar a docentes a crear cursos en línea lo que permite crear comunidades de aprendizaje on-line. -
Concepto de Web 2.0
Este hace referencia a las distintas aplicaciones que se desarrollaron a partir de internet. Es una distinción entre la primera época del internet donde el usuario era un ente pasivo y limitado a realizar determinadas publicaciones, y una segunda época donde la web se convirtió en un espacio interactivo entre los usuarios. Los blogs, los portales de video, audio, las redes sociales y las páginas de información hacen de este una nueva realidad virtual. -
Youtube: La era de los Tutoriales
Fundada por Chad Hurley, Steve Chen y Jawed Karim fue puesta en funcionamiento en Febrero de este año. Un espacio destinado para compartir contenidos de todo tipo en modo de vídeo. Esto ha permitido el despliegue de lo que décadas atrás era la educación televisiva, y pasó a ser los vídeos tutoriales. -
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Multimedia Educativa
Se refiere a todos aquellos materiales didácticos que orientan procesos de enseñanza y aprendizaje a través de vídeos, animaciones, textos e imágenes con énfasis en espacios virtuales. -
Aparición de los Smartphones y PDA
La idea de un smarphone era unir las funciones de un PDA (Personal Digital Assistant) con las de un teléfono móvil común. El primer teléfono celular en usar este término fue el modelo Ericsson GS588, aunque en este año lo que redefinió la imagen del dispositivo electrónico fue el anuncio del primer iPhone y el primer sistema operativo iOS. -
Massachussettss, EE.UU: Facebook
El objetivo principal de Facebook era ayudar a estudiantes a conocerse mutuamente a través del intercambio de fotos. A pesar de estar en funcionamiento desde el 2004, alcanzó su punto máximo en este año cuando todo aquel que tuviera una dirección de correo electrónico podía pertenecer a la comunidad de Facebook. -
M-Learning
Esta propuesta apunta a un Aprendizaje virtual móvil que le permita al estudiante una mayor flexibilidad de los horarios y una mayor adaptabilidad de los contenidos digitales a cualquier plataforma, velocidad y dispositivo en uso. -
Apps o Aplicaciones para Smartphones
Estas surgen como respuesta a un nuevo tipo de aprendizaje más competitivo y en consonancia con el M-learning, debido a que la funcionalidad de ésta viene determinada a la del dispositivo y a la calidad del acceso a la red.
