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El 20 de marzo apareció en la Gaceta de Boston un anuncio que ofrecía material de enseñanza y
tutorías por correspondencia. -
En el número 30 del periódico sueco Lunds Wecloblad se encontró un anuncio similar, que
avisaba a quienes por correspondencia cursaban “composición”, que durante el mes de agosto
cambiaba la dirección para los envíos postales. -
El inglés Isaac Pitman programó un sistema de taquigrafía a base de tarjetas e intercambio
postal con los estudiantes. -
Se fundó la ¨Phonographic Correspondence Society” que se encargaba de corregir las tarjetas
con los ejercicios de taquigrafía anteriormente aludidos. -
En Berlín, Charles Toussain y Gustav Laugenschied fueron patrocinados por la Sociedad de
Lenguas Modernas para enseñar francés por correspondencia; ésta fue quizás la primera
institución verdaderamente de enseñanza por correspondencia. -
La Universidad de Londres otorgaba títulos a estudiantes externos que recibían enseñanza por
correspondencia. -
Apareció en Boston la Sociedad para el fomento del estudio en el hogar.
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La Universidad por Correspondencia Inició su actividad en Ithaca, estado de Nueva York.
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El rector de la universidad de Chicago, W. Rainey Harper fundó un departamento de enseñanza
por correspondencia.
En la Universidad de Wisconsin, los docentes del Colegio de Agricultura intercambiaron cartas
con los estudiantes que no podían abandonar su trabajo para volver a las clases en el campus.
Se creó en Francia el Centro Ecole Chez Soi.
En los Estados Unidos nacieron las Escuelas Internacionales por correspondencia. -
Se creó en Inglaterra el Wolsey Hall.
El Rutinsches Ferniehrinstitute organizó cursos por correspondencia para la obtención del Abitur
(previo al ingreso de la Universidad). -
En los Estados Unidos se fundó la Escuela Americana.
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En Suecia, comenzó a funcionar el Hermonds Korrespondens Institut.
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Julio Cervera Baviera fundó en Valencia, España, la Escuela Libre de Ingenieros.
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Las Escuelas Calvert de Baltimore crean un Departamento de Formación en el Hogar que acogía
a niños de escuelas primarias que estudiaban en casa bajo la tutela de sus padres. -
En Victoria, Australia, los docentes rurales de primaria comenzaron a recibir temas de ED por correo.
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En Australia se comenzó esta experiencia, a través de la Universidad de Queensland, con la intención de aminorar el problema de las enormes distancias.
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En Noruega se fundó la Norst Correspondanseskole, y en Alemania la Fernschule Jena.
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En la antigua URSS se implantó este sistema por correspondencia.
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En la ciudad de Victoria, Canadá, se celebró la primera Conferencia Internacional sobre la
Educación por Correspondencia. -
En Francia se creó el Centro Nacional de Enseñanza a Distancia (CNED), un centro público
dependiente del Ministerio Francés de Educación Nacional que al principio atendió, por
correspondencia, a los niños huídos de la guerra. -
En la década de los cuarenta, diversos países europeos del centro y este iniciaron esta
modalidad de estudios. Ya por estos años los avances técnicos posibilitaron otras perspectivas
que las de enseñanza meramente por correspondencia. -
La Universidad de Sudáfrica (UNISA) —Convencional hasta entonces— comenzó a enseñar
también por correspondencia. -
A través de radio Sorbonne se transmitieron clases magistrales en casi todas las materias
literarias de la Facultad de Letras y Ciencias humanas de París. -
La Universidad de Sudáfrica —actualmente única Universidad a distancia en África— se dedicó
exclusivamente a impartir cursos a distancia.
Se crearon las Escuelas Australianas del Aire que posibilitaron que niños geográficamente
aislados participaran de la enseñanza diaria con un docente y otros niños a través de la radio. -
Se fundó el Beijing Televisión College en China, aunque después fue cerrado, igual que el resto
de la educación postsecundaria durante, la Revolución Cultural. -
Se inició en España una experiencia de Bachillerato radiofónico.
La Universidad de Delhi abrió un departamento de estudios por correspondencia, como ensayo
para atender a los estudiantes que de otro modo no podrían recibir una enseñanza universitaria. -
Se creó en España el Centro Nacional de Enseñanza Media por radio y televisión, que sustituyó al bachillerato radiofónico creado el año anterior. Se inició en Francia una enseñanza universitaria por radio en cinco facultades de letras (París,Bordeaux, Lille, Nancy, Strabourg) y en la facultad de Derecho de París, para los estudiantes de primer curso.
Se unieron dos instituciones neozelandesas (Victoria University of Welington y MasseyAgricultural College) -
El Centro Nacional de Enseñanza media por radio y Televisión de España, se transformó en
Instituto Nacional de Enseñanza Media a Distancia (INEMAD). -
Se creó la Open University Británica, institución verdaderamente pionera y señera de lo que hoy
se entiende como educación superior a distancia. Inició sus cursos en 1971. A partir de esta
fecha la expansión de la modalidad ha sido inusitada en varios países e instituciones
tanto públicas como privadas. -
PARC y Xerox retomaron varios de los inventos tecnológicos más revolucionarios en E.U.; entre
los que destacan la interfaz gráfica en las computadoras personales, Ethernet, la impresora láser
y la programación orientada a objetos, los cuales han servido para impulsar la ED. -
Se creó el primer sistema estatal de educación satelital: Learn/Alaska.
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III Jornadas de Educación a Distancia - Mercosur ‘99” organizadas por el CREAD en la
Universidad de Los Lagos, Osorno -Chile, bajo el lema “Desde el libro al satélite: Una
contribución a la equidad de la educación del Tercer Milenio. -
La universidad Atlantic International University comenzó a ofrecer programas de educación a
distancia en línea para Adultos en los niveles de Licenciaturas, Maestrías y Doctorados. Desde
esa fecha los programas se imparten en un entorno en el cual el estudiante participa de manera
activa en la construcción de su aprendizaje; en fechas recientes se utiliza para ello los
materiales de autoestudio disponibles en su Biblioteca Virtual. -
Se crea la revista RED Revista de Educación a Distancia, editada por la Universidad de Murcia en
España. -
Se conforma la AVED (Asociación Venezolana de Educación a Distancia) es concebida como una
organización sin fines de lucro, cuyo objeto es difundir las bondades de la Educación a Distancia
con apoyo de las Tecnologías. La iniciativa de crear esta Asociación parte de los docentes de la
Universidad Central de Venezuela, Universidad Nacional Abierta, UCLA, UNERG, UCAB, USB y
UNET. -
Primer Encuentro de Tecnología Instruccional y Educación a Distancia realizadó en la Universidad
de Caracas por la AVED.