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Primera generación: Enseñanza por correspondencia
Aporte de las nacientes tecnologías audiovisuales -
Period: to
Siglo XIX: Primera generación
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Invención del teléfono
El escocés A. Graham Bell inventó el
teléfono que nos permitió comunicarnos verbalmente a distancia. -
Ivención de la radio
Inventado por el joven italiano G. Marconi -
Period: to
Siglo XX: Finales primera generación-inicios segunda y tercera generación
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Primera comunicación trasatlántica por radio
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El Teletipo
Permitía el envío de mensajes escritos a
distancia utilizando determinados códigos -
La televisión
Inventada por Vladimir Zworykin -
Primeras emisiones regulares de la televisión
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Segunda generación: Enseñanza multimedia
Textos impresos, recursos audiovisuales (audiocasetes, diapositivas, videocasetes)
La tecnología se basa en grandes ordenadores o mainframes. El hardware y el software son extraordinariamente caros, sólo las grandes organizaciones con enormes volúmenes diarios de trabajo administrativo podían tenerlos. -
Progresiva implantación informática
Radio y televisión, medios presentes en la mayoría de los hogares, son las insignias de esta etapa. El texto
escrito comienza a estar apoyado por otros recursos audiovisuales (audiocasetes, diapositivas, videocasetes, etc.).
El teléfono se incorpora a la mayoría de las acciones en este ámbito, para conectar al tutor con los alumnos. Se rompe el concepto de clase tradicional, por eso las posibilidades de interacción presencial, son escasas. -
Fundación de Universidad Nacional de Educación a Distancia
La Fundación de Universidad Nacional de Educación a Distancia comenzaría sus actividades docentes en 1973 en España -
Management Information System (MIS)
Sistema de información integrado que, basado en un
diseño global, comprende tanto sistemas de automatización
del trabajo burocrático como los sistemas de
información de gestión de directivos.
Aparecen miniordenadores, telecomunicaciones se desarrollan, convergencia telecomunicaciones-informática, consolidación industria de software -
Tercera generación: la enseñanza telemática
Tecnologías de Informática y Telecomunicaciones (World Wide Web), campus virtual, E-learning
La integración de las telecomunicaciones con otros medios educativos, mediante lainformática define a esta etapa. Esta tercera generación se apoya en el uso cada vez más generalizado delordenador personal y de las acciones realizadas en programas flexibles de Enseñanza Asistida por Ordenadorn(EAO) y de sistemas multimedia -
TICS y educación a distancia
Los TICS tienen nuevos avances, ordenador personal se distribuye en forma másiva, empieza el uso del internet. La educación a distancia es una educación mediada en donde han de utilizarse los medios impresos y tecnológicos como puente de unión en el espacio y/o en el tiempo entre profesor y alumno cuando éstos no mantienen una relación cara a cara. Esta mediación se da por la evolución de los medios como: audioconferencia, video interactivo, email, WWW, entre otros. -
Londres y la tecnología
Londres fue el primer país en incluir el campo de la tecnología en el cirriculum nacional en las escuelas -
TICS y la era del CBT
Se la atribuye a los TICS un papel competitivo en todas las áreas y ayudan a la formación de redes haciendo parte de las mismas.
Surgimiento de CBT (Entrenamiento basado en computadores), que significa cursos que usan computadores, sesiones de entrenamiento sin importar tiempo o espacio, y brinda oportunidades de exploración, descubrimiento, autoaprendizaje, entre otros. -
Implementación de e-learning
El aprendizaje se podía dar a cualquier hora, en cualquier lugar -
E-LEARNING y LMS
Aplicación de e-learning en muchas escuelas, trabajos, lo consideraban como la única forma de hacerlo bien.
Se implementaba lo del entrenamiento online junto con el sistema de aprendizaje virtual -
E-learning, B-learning, etc.
Empiezan a surgir herramientas más alla del E-learning como el B-Learning, E-learning en vivo o colaboración en web, gestión de sistemas de aprendizaje de contenido, simuladores, videos de aprendizaje, cursos de entrenamiento en un áea sin entrenador, entre otros.
