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Apr 26, 1269
ORIGENES DE LA EDUCACION A DISTANCIA
El noble francés Pierre de Maricourt que, en 1269
mediante carta, explica al destinatario amigo los principios del magnetismo. -
NACIMIENTO DE LA EDUCACION A DISTANCIA COMO HOY SE CONOCE
La educación a distancia “por correspondencia”, más cercana a lo que hoy entendemos como tal, inicia su desarrollo real al compás de la expansión de los sistemas nacionales de correos, cuyos orígenes se suelen ubicar en el nacimiento en 1680 del penny post, servicio que permitía realizar envíos de
cartas o paquetes por el precio de un penique. -
PRIMERA PROMOCION DE LA EDUCACION A DISTANCIA
Aparece la primera publicidad de Caleb Philipps en la Gaceta de Boston ofreciendo material de enseñanza y tutorías por correspondencia (Battenberg, 1971), en los siguientes términos:
“Toda persona de la región, deseosa de aprender este arte, puede recibir en su casa varias lecciones semanalmente y ser perfectamente instruida, como las personas que viven en Boston” (p. 44). -
ORIGENES DE LA EDUCACION A DISTANCIA
Voltaire y Rousseau que utilizaron cartas como vehículo para transmitir sus ideas, son muy
reconocidas por su carácter didáctico las Cartas a una princesa alemana, del reconocido matemático Euler, allá
por 1770 -
Period: to
Lo que nos enseña Garrison
Garrison habla de las etapas de la Educación a Distancia. -
HECHOS INTERESANTES
TEl Consejo de Administración de la Universidad de Wisconsin, acordó
establecer un curso universitario por correspondencia mediante el que los profesores del Colegio de Agricultura
intercambiaron cartas con estudiantes que no podían abandonar su trabajo para volver a las clases en el campus. -
ENSEÑANZA POR CORRESPONDENCIA
Libros rudimentarios y poco adecuados para el estudio independiente de los alumnos se usaban en esta primera generación, nacida a finales del siglo XIX y principios del XX antes del invento de la imprenta. -
DEFINICIÓN DE LA ENSEÑANZA POR CORRESPONDENCIA
l´Ecole Spéciale des Trabaux Publics du Bâtment et de l´Industrie en su publicación l´Enseignement
par Correspondence, nos da la siguiente definición de enseñanza por correspondencia: "La lección oral del profesor es, con todas las explicaciones y desarrollos que ella comporta, reemplazada por una lección escrita que el alumno no solamente tiene que aprender sino
también aplicar". -
HECHOS INTERESANTES
A través de Radio Sorbonne, se transmitieron clases magistrales en casi todas las materias literarias de
la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de París. En 1963 se inicia en Francia una enseñanza universitaria por
radio en cinco Facultades de Letras (París, Bordeaux, Lille, Nancy, Strasbourg) y en la Facultad de Derecho de
París, para los estudiantes de primer curso. -
COLOMBIA ES PROTAGONISTA
En Colombia nació un modelo genuinamente latinoamericano con las llamadas escuelas radiofónicas, iniciado
por la Acción Cultural Popular, en 1947. -
HECHOS INTERESANTES
En 1962 se inicia en España una experiencia de Bachillerato radiofónico, un año después se crea el Centro
Nacional de Enseñanza Media por Radio y Televisión que sustituyó al Bachillerato radiofónico. En 1968 este
Centro se transforma en Instituto Nacional de Enseñanza Media a Distancia (INEMAD). -
LA ENSEÑANZA MULTIMEDIA
Esta segunda generación nació a fianles de los años sesenta con el surgimiento de "open University Britanica", siendo la radio y la televisión los medios bandera de esta etapa. El teléfono también juega un papel primordial ya que es lamanera como profesor y estudiantes se comunican. -
COLOMBIA PROTAGONISTA
En 1982 el gobierno de Colombia aprueba un Decreto por el cual se reglamenta, dirige e inspecciona la
educación abierta y a distancia y se crea el Consejo Nacional de Educación Abierta y a Distancia, así como el
Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación a Distancia (ICFES), con funciones de promoción,
asesoría, capacitación, supervisión y evaluación de los programas a distancia. -
ETAPAS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
La educación a distancia es una forma de enseñar y aprender y ha evolucionado en el último siglo y
medio, a lo largo de tres grandes generaciones de innovación tecnológica que Garrison (1985 y 1989) identifica
como las siguientes etapas: correspondencia, telecomunicación y telemática. -
ENSEÑANZA TELEMÁTICA
En la década de los ochentas surge la tercera generación de la enseñanza a distancia, donde se integraron las telecomunicaciones con otros medios de educación. Esta tercera generación se apoya en el uso cada vez más generalizado del
ordenador personal y de las acciones realizadas en programas flexibles de Enseñanza Asistida por Ordenador
(EAO) y de sistemas multimedia. La integración a que aludíamos permite pasar de la concepción clásica de la
educación a distancia a una educación centrada en el -
PROFESORES INQUIETOS
Un grupo de profesores de la Universidad del Norte están actualmente interesados a convertirse en docentes idóneos del e-learning, con la consigna de que van aportar investigación en este campo.