-
מנכ"ל משרד החינוך ממליץ לד"ר מלין לכתוב עבודת דוקטורט בנושא
-
הוכנה תוכנית מפורטת ללימודי מחשב בבתי ספר תיכוניים וזאת לצורך הכנת בעלי מקצוע שיהיו עם השכלה רחבה לידיעה והפעלת ציוד טכנולוגי
-
-
לימודי מחשב בבתי הספר המקצועים לצורך עבודה בתכנות או עבודה במחשב לכל מקצוע אחר וזאת ע"פ הצעת ד"ר מלין ללימוד בבתי הספר המקצועים או בכל המגמות המקצועיות או רק במגמת מחשבים
-
מינוי המפמ"רית הראשונה להוראת המחשבים ותחילת שילוב המחשב בחינוך העל יסודי
-
לימודי המחשב משתלבים בבתי ספר עיונים ומקצועיים בהיקץ של עד 4 שעות שבועיות
-
מסלול ללימוד מחשב לצד מסלול ללימוד בסיוע מחשב
-
גיבוש ועדות לכתיבת תוכנית מחשוב כוללת למערכת החינוך
-
איסוף מידע בדיקת יוזמות תכנון משאבים וגיבוש תפיסה תאורטית לקידום שילוב המחשב בהוראה ובלמידה
-
-
בתוכנית הוגדרו מטרות כלליות שהם בתחום ההכשרה וההצטידות בתחום תכנים בתחום הכשרת מורים ובתחום עזרה ברכידת תשתיות ולומדות וזאת לצורך הכנת התלמיד להרגלי עבודה ולחיים בעולם טכנולוגי וצמצום הפערים
-
הוקמה המחלקה לתוכניות לימוד ממוחשבות שתפקידה היה לפתח תוכנות שילוב ולימוד מחשב אצל בתי ספר להכשרת עובדי הוראה והחלה מדיניות בתחום המחשבים בחינוך בתקצוב משרד החינוך
-
מנוי רוני דן למדריך ארצי לישום מחשב בהוראה וגיבוש מדיניות שהמחשב בבית הספר יהיה כלי להוראה וללמידה בכל המקצועות שיבוסס על חומרים שמומלצים על ידי משרד החינוך
-
פרויקט שפיתח באמצעות מחשב סביבה לימודית אחרת וילצור בכל בית ספר תרבות לשימוש במחשב המחשב הפך להיות לא רק כלי לאבחון ותרגול
-
מטרות שימוש המחשב בחינוך לחנך לתפקוד טוב בעולם טכנולוגי ללמד את טכנולוגית המחשוב כהשכלה כללית ומקצועית לסייע למערכת החינוך היכן שהמחשב יכול לתת תכונות יחודיות כגון העברת מידע ליצור סביבה מרובת גירויים היכולים לחולל שינוי וחידוש בתהליכי הוראה
-
פריצת רשת האינטרנט חיבה שינוי והתארגנות פדגגוית של תוכנית התקשוב
-
ועדת הררי הציעה את תוכנית מח"ר והוקמה ועדת פלד לאפיון והתאמת תוכנות לתוכנית הלימודים
-
זהו פרויקט רצי לקידום החינוך המדעי המומתי והטכנולוגי בארץ דינויים פדגוגים ומבניים הלמידה הינה יחדנית ושיתופית יחדיו
הדגש היה בעיקר פדגוגי -
הקמת מערכת סנונית ללימוד ברשת האינטרנט
-
הקמת איי חדשנות ברמה הבית ספרית וברמה המערכתית
ורישת המימניות נעשו תוך התיחסות לשילוב המחשב בתכנים לימודיים ובין שילוב גמיש תוך שימוש בידע -
הוקם כח המשימה לקידום החינוך בישראל שבו היבטים ארגונים והבנית תהליכי הטמעה ותקשוב כגון רכזי אשכול ורכזי מחשוב
-
דגש פדגוגי תקשוב ככלי לחדשנות חינוכית המורה הופך למקוון והסביבה לסביבה מתוקשבת כמו כן פורסם דוח דוברת שהינו כח המשימה לקידום החינוך בישראל שממליץ על מחשוב בבתי הספר התקשוב מנוף לחדשנות חינוכית
-
-
אושרו תקציבים לציוד ותשתיות להכשרת מורים פיתוח תכנים דיגיטללים התאמות לתוכנית הלימודים הוראה משולבת בתקשוב
-
שילוב המחשבים ככלי חשיבה מסדר גבוה
