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CONDUCTISMO
La experiencia es la fuente del conocimiento y la felicidad se proviene de la virtud propia del alma humana, razonar. -
CONDUCTISMO
Porque aparte de las sensaciones y de los pensamientos, la mente del hombre no conoce otro movimiento, si bien con ayuda del lenguaje y del método, las mismas facultades pueden ser elevadas a tal altura que distingan al hombre de todas las demás criaturas vivas. -
CONDUCTISMO
Todo el conocimiento humano se deriva únicamente de la experiencia. -
CONDUCTISMO
A partir de percepciones elementales se puede llegar a percepciones complejas y a ideas. -
CONDUCTISMO Insistió en la actividad espontánea del cerebro
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CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Explica varias conductas: generalización de estímulos, extinción, recuperación espontánea y discriminación -
CONDUCTISMO
Medición de la memoria y la capacidad de aprendizaje humanas -
CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL
Aprender es el establecimiento de conexiones entre estímulos y respuestas. Teoría del ensayo y el error -
TEORÍA SOCIOCULTURAL - DESARROLLO PRÓXIMO
La distancia entre lo que el estudiante puede hacer por su cuenta y lo que puede lograr con el apoyo de un tutor. -
TEORÍA COGNITVA PSICOGENÉTICA
Evolución del pensamiento en el niño a través de las distintas etapas hasta adolescentes -
CONDICIONAMIENTOOPERANTE
Reforzamiento del estímulo y recompensa -
TEORÍA DEL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
El aprendizaje es un proceso activo, de asociación y construcción. -
TEORÍA DEL APRENDIZAJE ACUMULATIVO.
Existen condicionantes internos y externos que regulan el proceso de aprendizaje. -
TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
“Un aprendizaje es significativo cuando puede relacionarse, de modo no arbitrario y sustancial (no al pie de la letra) con lo que el alumno ya sabe” -
APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN E IMITACIÓN
Aprendizaje por medio de observar, escuchar y leer. -
CONDUCTIVISTA
"La efectividad de la enseñanza ha implicado siempre el encontrar una forma de ayudar al estudiante a ver más allá de la jerga y del ropaje político y a alcanzar así el núcleo de conceptos teóricos. Cada formulación psicoanalítica es un esfuerzo por captar y describir alguna experiencia humana, algún aspecto del funcionamiento de la mente.