-
Frederich Froebel
Va ser un pedagog alemá influenciat per Rosseau i Pestalozzi que apollá el lliure desenvolupament de les capacitats dels xiquets/tes.
Va fomentar el desenvolupament dels xiquets/tes a través de exercisis i cants a l'aire lliure.
A més va crear escoles per als xiquets sense recursos i va ser ell qui que creà el jardi d'infàcia " KINDERGARTEN''.
Les seues principals obres varen ser:
- " L'educació de l'home " (1826).
- " Cants maternals " (1843). -
Rosa Agazzi
El seu mètode es basa en respectar la llibertat, espontanietat, dels xiquets mitjansant la seua feina independent i la presentació de continguts a través d'activitats lúdiques.
Són arees fundamentals en el seu sistema:
- Educació sensorial.
- Instrucció intelectual.
- Educació del sentiment.
Aquestes germanes opten per utilitzar materials reutilitzables per a l'educació dels xiquets/tes, siguent així totalment el contrari al mètode montessori. -
Carolina Agazzi
El seu mètode es basa en respectar la llibertat, espontanietat, dels xiquets mitjansant la seua feina independent i la presentació de continguts a través d'activitats lúdiques.
Són arees fundamentals en el seu sistema:
- Educació sensorial.
- Instrucció intelectual.
- Educació del sentiment.
Aquestes germanes opten per utilitzar materials reutilitzables per a l'educació dels xiquets/tes, siguent així totalment el contrari al mètode montessori. -
Maria Montessori
Sistema educatiu excesivament rigid i impositiu per a que els xiquets desenvoluparen tot el seu potencial. El seu mètode es caracteritza per posar enfasí en l'activitat dirigida per el xiquet i l'observació clinica per part del professor.
- Adoptar l'entòrn d'aprenentatge del xiquet al seu nivell de desenvolupament.
- Mètode basat en l'espontanietat, llibertat i desenvolupament individual de cada xiquet/a.
Aprenentage: Llibertat/Independència, educació integral, asaig/error, ambient... -
Ovide Decroly
-Es va graduar en medicna l'any 1897.
-En 1901 va fundar la seua pròpia casa " École d'Enseignement Spécial pour enfants Irreguliers.
-En 1907 va crear la institució École de l'ermitage, la famosa ( École pour la vie par la vie ).
- En 1920 va ser nombrat professor de psicología.
- La seua metodologia respècte per els xiquets/tes i per la seua personalitat.
- L'escola ha de ser per al xiquet i no el xiquet per a l'escola. -
Celestine Freinet
L'educació deu estar basada en els interesos dels xiquets, en la seua llibertat d'acció i vinculada amb el mèdiambient que els rodeja.
- Renuncia a exercir en les escoles publiques i busca la seua propia escola.
- Va plasmar en l'escola els principis d'una educació per al treball i d'una pedagogia moderna i popular.
- La seua obra més coneguna va ser: " Limprempta en l'escola".
- Constituiex una dura critica a lèscola tradicional i també realitza critiques a l'escola nova.