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Origen y Desarrollo de la Universidad

  • Period: 500 BCE to 1193

    Universidad de Nalanda - India

    Bihar - India
    Na + Alam + Daa "Regalo del conocimiento sin cese"
    Educación gratis
    Creación de prodigios intelectuales y espirituales
    Fundada por monjes budistas
    Contaba con una biblioteca
    Administración democrática
  • Period: 387 BCE to 529

    Academia Platónica

    Fundo la Institución de Docencia.
    Enseñanza de Pitágoras.
    Se aceptaban mujeres.
    Trivium (Gramática, retórica y la lógica).
    Quadrivium (Aritmética, geometría, astronomía y música).
    Búsqueda del conocimiento y el bien.
  • Period: 336 BCE to 322 BCE

    Liceo de Aristoteles

    Sistematización del conocimiento.
    Uso de la observación y la lógica.
    Uso del método científico.
    No daba títulos, ni evaluaciones
  • Period: 975 to

    Universidad de Al- Azhar

    Teología Ortodoxa, gramática, retorica, matemáticas, literatura y jurisprudencia.
    Números indios, el sistema decimal y el concepto de cero.
    Tablas trigonométricas y astronómicas.
  • Period: 1088 to

    Universidad de Bologna

    Estudiantes contrataban maestros para que les impartiera conocimiento de lo que en ese momento se consideraban artes liberales.
    Los estudiantes gobernaban la Universitas y el rector era un estudiante.
    Perdura hasta nuestros días.
    Modelo ESCOLAR.
  • Period: 1101 to 1492

    Escuela Abacial

    La mayoría de las escuelas abaciales eran instituciones en donde el objetivo era custodiar el saber, no existía posibilidad de generar nuevos conocimientos.
  • Period: 1101 to 1492

    Escuela Catedrática

    En las escuelas que surgieron en las ciudades, si bien también el saber seguía limitado a la órbita eclesiástica, muy distinta era la relación que se mantenía con el saber, con los libros y con el acceso a los mismos.
  • Period: 1150 to

    Universidad de París

    Siglo XII
    Nace como comunidad o gremio de maestros.
    La universidad es dirigida por los docentes
    Modelo MAGISTRAL
  • Period: to

    Universidades modernas y de investigación

    Se tienen modelos Alemanes, Napoleónica y Anglosajones.
    Alemán: Investigación como objeto principal, controlado por el estado, libertad académica - docente.
    Napoleónica: Al Servicio del estado, académicos servidores del estado, sin autonomía Universitaria.