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Cumpliendo con su nombre aplicaban la educación gratuita, Na + Alam + Daa "regalo del conocimiento sin cese". Creación de prodigios intelectuales y espirituales. Fundada por monjes budistas. Quema de la biblioteca por intolerancias religiosas. Poseía una administración democrática.
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Esquema educativo basado en dos enfoques: Trivium (gramática, retorica y lógica) y Quadrivium (aritmética, geometría, astronomía y música). Búsqueda del conocimiento y el bien. Enseñanza de Pitagoras y aceptación de mujeres.
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En Atenas, Considerada extensión de la "Academia de Platon". Sistematización del conocimiento. Las técnicas empleadas era el uso de la observación y la lógica. Se consideraron los padres del método científico. No se otorgaban títulos ni se realizaban evaluaciones.
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Enseñanza de disciplinas como la Teología ortodoxa, gramática, retorica, matemáticas, lógica, literatura y jurisprudencia. Invención de: números indios, sistema decimal, tabla trigonométrica, tabla astronómica y concepto del cero, usados todavía en la actualidad. Aplicación de practicas como: Farmacia, oftalmológia, obstetricia, terapéutica, entre otros.
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Florece al principio en centros como Bagdad, Basora y El Cairo, luego en Córdoba, Toledo y Sevilla. Se cultivaban las artes liberales y centros de investigación donde se alternan la matemática, física, literatura y medicina.
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Gremio de estudiantes que gobernaba la universidad, donde el director era un estudiante y los mismos estudiantes contrataban a los profesores para que se les enseñaran "las áreas liberales". Aplicaba modelo escolar.
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Segundo modelo organizativo, modelo magistral. Nace como comunidad o gremio de docentes; Es decir, la universidad gobernada por docentes. Grandes figuras de esta época fueron: Abelardo y Santo Tomás.
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Se emplea un tercer modelo, modelo mixto y nace el termino "Universitas magistrorum et scholarium", donde el esquema de gobierno se dividía así: Rector, Canciller, 20 delegados estudiantiles y 10 delegados docentes. Fue la primera institución educativa española en reconocerse como universidad.
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El renacimiento no solo afectó el aspecto cultural sino el educativo también, una ruptura con lo anteriormente visto. La universidad pasa de ser una institución libre a ser un organismo publico, sometido por el poder del estado. En este punto la universidad se divide en tres tipos, que los veremos mas adelante.
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Su objetivo principal era la investigación. Instituto controlado por el estado. Libertad académica - Docente.
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Académicos al servicio del estado, sin autonomía universitaria.
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Cuenta con autonomía tanto administrativa como académica. Financiación / Criterios generales sobre política del sistema. Organización interna de modo general. Este sistema lo adopto la población Británica y Norteamericana.
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Escuelas Abaciales y Escuelas Catedralicias. Universidad proveniente del adjetivo UNIVERSUS-A-UM ("todo", "entero", "universal"). Esquema de Aprendiz-maestro. Personas dedicadas al menester intelectual.
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Muy ajenos a los avances científicos, situados en áreas rurales. Se custodiaba el saber y el conocimiento. El saber no se generaba ni se contradecía. El libro era custodiado por Benedictos y Monasterios.
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Constituidos con el surgimiento de las ciudades, situados en áreas urbanas. La educación era una actividad mercantil. Circulación e intercambio de libros. Se cuestionan las verdades establecidas; Por lo que se da surgimiento al debate y la confrontación, de esta manera, se emplea el método escolástico (Tesis-Antítesis).
