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Les années folles.
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Années folles
Sur le plan économique, l'État laisse le développement économique aux entreprises privées.
Sur le plan social, l'État intervient en finançant des programmes sociaux. L’Église s'occupe des domaines de la santé et de l'éducation. -
La population se compose de:
-Canadiens français (en majorité)
-Autochtones
-Personnes d'origine britannique
Il y a une augmentation de l'immigration (Italiens, Juifs, etc.) -
C'est la deuxième phase d'industrialisation.
Il y a un essor des industries (pâtes et papiers, mines, etc.).
Il y a un grand développement dans l'énergie électrique (hydro-électricité). -
Deuxième guerre mondiale
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2e guerre mondiale
Le gouvernement fédéral a plus d'influence/pouvoir.
Les femmes obtiennent le droit de vote.
Tout a l'appui de l'effort de guerre. -
La population se compose de:
-Canadiens français (en majorité)
-Autochtones
-Personnes d'origine britannique
Arrêt de l'immigration pendant la guerre.
Prochainement: Baby-Boom (après la guerre). -
Économie de guerre (1939 à 1944) = Loi sur les mesures de guerre. Après la guerre, les interventions de l'État sont limitées dans le domaine économique (libéralisme économique). Les entreprises (surtout étrangères/américaines à l'époque) ont beaucoup de libertés dans l'exploitation des ressources.
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Révolution tranquille
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L'État intervient activement dans le domaine économique afin de favoriser le développement de la société et de redistribuer équitablement la richesse collective (État-providence).
L'État intervient pour maintenir la consommation (Keynésianisme). -
Révolution tranquille
L'État intervient activement dans le domaine social et économique afin de favoriser le bien-être de sa population (État-providence)
L'État devient également laïc, c'est-à-dire que l'Église n'est plus en charge des services publics. -
C'est la fin du baby-boom au Québec.
Augmentation de l'immigration: Différentes vagues d’immigration transforment peu à peu le portrait démographique du Québec. -
Cet évènement m'a fait découvrir ma plus grande passion: la danse. La danse a une grande place dans ma vie et elle m'a permis de vivre tout plein de moments inoubliables jusqu'à maintenant.
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Cette première expérience de voyage m'a ouverte au monde. Ce voyage a allumé mon ''wanderlust'' et ma curiosité face à l'étranger.
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Ce diagnostic m'a permis de mieux me connaitre/comprendre et d'entreprendre des démarches pour trouver des stratégies pour diminuer l'impact de ma dyslexie.
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Ce premier stage m'a permis de confirmer mon choix de carrière. Il m'a aussi permis d'apprendre à me connaitre (forces, défis) en tant que future enseignante.