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Primera generación - La correspondencia
En esta generación se encuentran los eventos:
- Proceso enseñanza-aprendizaje por Correspondencia
- Creación del sistema de taquigrafía
- Cración de la Phonographic Correspondence Society -
Proceso enseñanza-aprendizaje por Correspondencia
Este tipo de prácticas venían desde la época de la Grecia clásica, con el fenómeno de la epistolografía, escritura de cartas, las cuales poseían un propósito formativo de maestros hacia sus discípulos. Sin embargo, el primer ejemplo documentado fue con el profesor Cale Philips, el cual en la Gaceta de Boston colocó un anuncio ofreciendo material de enseñanza y tutorías por correspondencia. -
Creación del Sistema de taquigrafía
Aproximadamente sobre el año 1840 Isaac Pitman, británico educador, crea la taquigrafía Pitman; uno de los sistemas taquigráficos más utilizados en la educación a correspondencia, esta se creó para impartir formación bíblica por correspondencia, esto conllevó a la creación de Sir Isaac Pitman Correspondence Colleges -
Creación de la Phonographic Correspondence Society
Se fundó la Phonographic Correspondence Society (1843), considerada como la primera institución a distancia; esta sociedad se encargaban de recibir, corregir, y enviar los ejercicios de taquigrafía de los alumnos que seguían el curso por correspondencia. Estos cursos a distancia eran posible gracias a la revolución industrial que causó la creación de los vehículos de transporte para mejorar el sistema de correspondencia. -
Segunda Generación - Multimedia
En esta generación se encuentran los eventos:
- Proceso enseñanza-aprendizaje por radio
- Proceso enseñanza-aprendizaje por televisión -
Proceso enseñanza-aprendizaje por radio
Alrededor de este año se desarrollaron programas educacionales usando uno de los medios de comunicación más antiguos, la radio. Ejemplos de este tipo de implementación de la educación a distancia son CBS también llamada la escuela americana del aire, y la NBC en los estados unidos, además también encontramos la BBC school radio la cual impartía programas educacionales en Inglaterra y que luego incursionaría en la enseñanza por medio de la televisión. -
Proceso enseñanza-aprendizaje por televisión
Durante este año empezaron a aparecer los primeros programas de televisión en el campo de la educación a distancia, en donde se encontraban programas individuales de televisión o canales especializados para la formación de estudiantes por medio de los "telecursos". Un ejemplo de esta implementación realizado por "The Open University" en Inglaterra donde creaban cursos completos y los dictaban a través de la BBC (British Broadcasting Corporation). -
Tercera generación - Telemática
Con el auge de las tecnologías satelitales, además de la primera creación de un computador personal por parte de Apple y herramientas para transmitir audio, vídeo y texto usando CD, DVD y muchas más utensilios de almacenamiento de información. Unido a la mejora en la reproducción de gráficos y audio gracias al avance de los computadores se dio origen a los primeros recursos multimedia educativos que utilizaron las universidades y colegios para cultivar la educación y formación a distancia. -
Cuarta generación - El Internet
En esta generación se encuentran los eventos:
- Proceso enseñanza-aprendizaje por Internet
- Nacimiento de la primera escuela 100% virtual
- Nacimiento del concepto de E-Learning -
Proceso enseñanza-aprendizaje por Internet
Debido a la adaptación del ARPAnet al protocolo TCP/IP en 1983 y luego la creación del lenguaje de hipertexto HTML y otras especificaciones como URL, y protocolos HTTP en 1988 hizo que se formara lo que hoy conocemos como internet y www (World wide web). Lo anterior generó la creación de la multimedia interactiva y la comunicación mediada por las computadoras usando correos electrónicos; eventos que dan inicio a los espacios virtuales de aprendizaje y lo que conocemos hoy como el campus virtual. -
Nacimiento de la primera escuela 100% virtual
Se inicia la escuela CAL Campus, la primera escuela en tener una modalidad completamente virtual ofreciendo cursos acreditados en los Estados Unidos. -
Nacimiento del concepto de E-Learning
Con el avance y auge de las tecnologías de información y comunicación en el proceso de educación a distancia que se estaba llevando a cabo, se comenzó a establecer de manera más formal el uso de las tecnologías como impulsador educativo en todas las modalidades educativas, es decir, tanto de manera presencial, como semi-presencial o a distancia y usándose en cualquier tipo de público estudiantil. Lo anterior se formalizó con el nacimiento del concepto E-learning y B-learning. -
Quinta generación - Campus Virtual
En esta generación se encuentran los eventos:
- Inicio de las plataformas virtuales
- MIT crea su proyecto de plataforma OpenCourseWare -
Inicio de las plataformas virtuales
Se comienza una producción y auge de plataformas de educación online como BlackBoard, Moodlet, ATutor, etc., por todo el internet, donde principalmente universidades, empresas y colegios se integran para la creación campus virtuales para el manejo y organización de todas las etapas del proceso enseñanza-aprendizaje. De esta manera se empiezan a crear repositorios y bases de datos educativas, donde guardan toda la información de la actividad educativa. -
MIT crea su proyecto de plataforma OpenCourseWare
En este año el MIT, una de las mejores universidades de los Estados Unidos, lanza plataforma web que contiene muchos de sus cursos de manera gratuita y abierta para todos. -
Sexta generación - Web 2.0
En esta generación se encuentran los siguientes eventos:
- Creación de la Web 2.0
- Creación y auge de plataformas MOOC -
Creación de la Web 2.0
Con el auge de los servicios web y el uso del internet se produjo la actualización de la Web a su versión 2.0, lo cual mejoró la experiencia online, la colaboración, la conectividad y el intercambio de contenidos e información entre usuarios. Estas mejoraron las herramientas para trasmisión de datos visuales y auditivos como YouTube, y plataformas Google Meets, Teams, entre otras fueron posible. Esto produjo la creación de plataformas MOOC, y el aumento de la interactividad a través de la web. -
Creación y auge de plataformas MOOC
Gracias a la creación de la Web 2.0 se produjo un auge de las MOOC, creándose plataformas como Coursera, Edx, Udemy y otras más herramientas para el desarrollo educativo en línea abierta, descentralizada, basada en tareas y con mucha más interacción por medio de servicios como redes sociales, blogs, foros, wikis, entre otros. -
Generación Futura - Metaverso
El futuro del e-learning va acompañado con las innovaciones tecnológicas y durante este siglo XXI se han visto innovaciones en tecnologías como la Web 3.0, Inteligencia Artificial, Virtual Reality, Augmented Reality, y muchas más propuestas; entre las más recientes se encuentra la propuesta del Metaverso anunciado por Mark Zuckerberg creador de Facebook. Todos estos avances prometen cambios en el concepto e-learning y la implementación de nuevas características.
