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Se identifica a través de las actividades del único y más importante actor: el profesor. Se considera la educación como el principal elemento realizador.
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El profesor es el único poseedor del conocimiento, el alumno un simple receptor (pasivo), teorías de enseñanza-aprendizaje tradicionalista (conductista), poco uso de recursos novedosos.
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El profesor proporciona conocimientos, el alumno es activo, aplicación de diferentes teorías de enseñanza-aprendizaje, uso de recursos y diversos medios didácticos tradicionales como pizarrón, diapositivas, láminas, rotafolios, etc.
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La fuente del conocimiento esta en la observación de la naturaleza. El Método científico se aplica para explicar los fenómenos de orden natural o espiritual. Lo que no pueda someterse a las premisas y condiciones de esta concepción de la ciencia carece absolutamente de valor.
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Sin limitación de lugar, tiempo, ocupación o edad de los estudiantes. Nuevos roles para los alumnos y para los docentes, nuevas actitudes y enfoques metodológicos.
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Atención individualizada a las ideas, conjeturas y soluciones que se derivan del estudiante en dimensiones que encajan con el momento, la tendencia es constructivista. Los alumnos se sentirán estimulados a abordar el sin sentido, el retados por un docente por distintas temáticas sociales, se mantiene un clima de investigación.
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Formación a distancia, con flexibilidad en el tiempo y espacio, incorpora TICs y sirve para la formación profesional formal.
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Incorpora TICs con énfasis en internet, para desarrollar cursos y otras actividades educativas.
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Se realiza con el propósito de usar potencialidades de la red para la educación (formal o no formal).
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Físicamente separados, estudiantes y alumnos interactúan a través de las herramientas digitales. Pueden darse encuentros sincrónicos y asincrónicos.
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Combinación de lo presencial y lo virtual, que permite al estudiante una alternancia que facilita su aprendizaje.
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Espacio de enseñanza en la nube, cualquier medio de aprendizaje obtenido de medios sociales con espacios abiertos para la comunicación. Integra grupos de trabajo colaborativo no precisamente en el mismo espacio y tiempo virtual.
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Capacidad del estudiante de aprender en todos lados y en todo momento, logrando el aprendizaje a través de dispositivos móviles y portátiles, es un proceso continuo y flexible.
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Es personalizable, el aprendizaje está en varios espacios formativos, se da en salones de clases formales o en cursos basados en nuevas tecnologías en función de las necesidades.
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Es la llamada "formación ubicua", el espacio de aprendizaje está fuera del aula de clase con uso de varios canales de información al mismo tiempo, lo que permite aprender desde el lugar donde se encuentre el estudiante.
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Se basa en el aprendizaje global, las sesiones son en el salón de clases con plataformas electrónicas, tele digital, redes sociales, etc., lo que permite enriquecer las estrategias de enseñanza.
