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LA HISTORIA DE LAS UNIVERSIDADES

  • 900

    UNIVERSIDAD DE BOLOGNA

    UNIVERSIDAD DE BOLOGNA
    La Universidad de Bolonia (Università di Bologna, en italiano) es una universidad pública italiana situada en la ciudad de Bolonia. Fue fundada en 1088 como una agrupación de estudiantes por Irnerio de la Orden del Carmen, partiendo de las escuelas municipales y adquiriendo el grado de Universidad; sus estatutos datan de 1317. Es la universidad más antigua del mundo occidental y está entre las grandes universidades europeas como las de Oxford, París o Salamanca, creadas a propósito de su ejemplo
  • 1150

    UNIVERSIDAD MEDIEVAL

    UNIVERSIDAD MEDIEVAL
    Las universidades medievales europeas fueron instituciones educativas de la cristiandad latina en la Baja Edad Media que sustituyeron a las escuelas palatinas, monásticas y episcopales existentes desde la Alta Edad Media. Comenzaron a fundarse en distintas ciudades de Europa Occidental a partir, aproximadamente, de 1150, en el contexto del Renacimiento del siglo XII.
  • 1230

    UNIVERSIDAD DE SALERNO

    UNIVERSIDAD DE SALERNO
    El inicio de la actividad didáctica en la ciudad de Salerno se remonta al siglo VIII D.C., gracias a la creación de la celebérrima Escuela Médica Salernitana, institución sanitaria de gran influencia y prestigio que mantuvo su importancia a lo largo de toda la Edad Media. Además de la enseñanza de la Medicina, en la Escuela salernitana, también se daban clases de filosofía, teología y derecho.
  • 1500

    UNIVERSIDAD RENACENTISTA

    UNIVERSIDAD RENACENTISTA
    La fundación de este edificio renacentista en la primera mitad del siglo XVI, se debe a uno de los personajes más influyentes e importantes de nuestro siglo XVI, el clavero de la Orden de Calatrava Frey Fernando Fernández de Córdova y Mendoza, Presidente del Consejo de las Órdenes, que se nos revela como un gran humanista y uno de los grandes mecenas de la primera mitad del siglo XVI.
  • UNIVERSIDAD NAPOLEONICA

    UNIVERSIDAD NAPOLEONICA
    Se pretende proyectar entonces la manera de educación que se llevaba a cabo durante la época de Napoleón, las metodologías empleadas y la forma como se desenvolvían quienes allí se preparaban, para que de una u otra manera quien tenga acceso a esta información pueda tener bases suficientes para comparar con las diferentes universidades que han existido a lo largo de la historia.
  • UNIVERSIDAD MODERNA

    UNIVERSIDAD MODERNA
    El modelo de la Universidad de Berlín es la antítesis del modelo napoleónico: “el núcleo esencial de la Universidad está constituido Por la indisoluble unión de "la ciencia objetiva" y "la formación subjetiva Toda pretensión económica, social o estatal sobre la Universidad debe ser rechazada. Lo único que cuenta es la investigación científica y la formación humana.
  • UNIVERSIDAD DE WITTENBERG

    UNIVERSIDAD DE WITTENBERG
    La Universidad Martín Lutero de Halle-Wittenberg, conocida por la abreviatura MLU, es una universidad pública, orientada a la investigación, y situada en las ciudades de Halle Alemania.
    La universidad fue creada en 1817 mediante la fusión de la Universidad de Wittenberg (fundada en 1502) y la Universidad de Halle (fundada en 1691). La universidad debe su nombre al reformador protestante Martín Lutero, quien fue profesor en Wittenberg.
  • UNIVERSIDAD EN AMÉRICA LATINA

    UNIVERSIDAD EN AMÉRICA LATINA
    En el caso de la región latinoamérica, existen importantes centros académicos dedicados al estudio de la educación superior. El más conocido y de mayor impacto es el IESALC/UNESCO con sede en Caracas. Este organismo internacional ha prestado un invalorable servicio al análisis de la educación superior.
  • UNIVERSIDAD CONTEMPORÁNEA

    UNIVERSIDAD CONTEMPORÁNEA
    Se encuentra inmersa en un proceso de transformaciones motivadas por la actual situación económica y política que caracteriza al mundo, como consecuencia de de la Globalización Neoliberal que aunque posee raíces económicas afecta de forma integral a toda la sociedad en la llamada época del conocimiento. Existe una tendencia al incremento progresivo de los conocimientos científicos y tecnológicos que se introducen con rapidez en los procesos productivos y de servicios.