-
Les lleis educatives explicaven la necessitat d'educar de manera diferent i per separat nens i nenes.
-
Les nenes se'ls ensenyava a fer les feines domèstiques i a resar. Les classes socials altes també podrien rebre educació musical i artística incipient, destinada a la relació social.
-
Pedagog important. En el seu llibre "L'Emili", Rousseau planteja una educació diferent per als nens i les nenes. Advocava per educar als nens amb respecte a la seva personalitat i amb l'objectiu de ser persones amb criteri propi, autònomes i lliures. En canvi, suggeria que les nenes s'havien d'educar per ser febles i dependents, destinades a servir als homes.
-
Llei indicaria que les nenes també haurien d'aprendre a llegir, escriure i comptar. -
'La Institución Libre de Enseñanza', promoguda per Giner de los Ríos, va promoure una educació basada en la convivència natural dels sexes tant a la família com a la societat.
-
Veus a favor de la igualtat. És a dir, que les nenes puguin tenir accés a estudis superiors i que l’educació de nens i nenes es faci als mateixos centres. -
L'Escola Moderna de Ferrer i Guàrdia va portar les idees de la coeducació als seus centres educatius a Catalunya, i van sorgir altres iniciatives privades d'aquest tipus. -
Augment de les experiències d'escoles mixtes, però la coeducació no es va fer majoritària. Tot i això, l'educació sexual encara era un tabú en molts centres educatius, es fan xerrades on s’explica l’aparell reproductor femeni i masculi i aquell dia no fa falta l’assistència a clase.
-
L'Església va recuperar el control de l'educació, i el govern de Franco va prohibir de nou l'educació conjunta de nens i nenes. L’educació de les nenes serà igual que al segle XVII. -
Es planteja la necessitat d'una reforma educativa, promoguda pel ministre d'Educació i Ciència, J.L. Villar Palasí. Aquesta reforma va anul·lar la prohibició de l'escola mix.