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2200 BCE
Emperadores chinos
Tomaban a sus oficiales y los evaluaban según sus capacidades, en la música, las leyes, la escritura para ocupar un puesto. -
2000 BCE
Inicios de la psicometría
Los primeros intentos de utilizar la medición fueron liderados por el imperio chino y los griegos. Uno de los eventos más reportados fue protagonizado por un médico griego Galeno quien clasificó a los seres humanos según su estado de ánimo. Las clasificaciones que impuso fueron: sanguíneo, colérico, flemático y melancólico. -
395 BCE
Platón
Utilizó una escala primitiva basada el oro, plata, y latón para clasificar a las personas. -
350 BCE
Aristóteles
Examinan e investigan sobre el origen y la esencia del alma -
618
Dinastía Tang
Durante estos años se desarrolló un sistema de evaluación imperial que permitió la selección y promoción de los funcionarios de los diferentes departamentos de la Administración -
1252
Santo Tomás de Aquino
Escribió el libro suma teológica en donde analiza,describe y explica las generalidades de la naturaleza humana -
1368
Dinastía Ming
Se estableció un examen institucional según el mérito para todos los funcionarios de los diferentes niveles territoriales –desde el nivel municipal al nacional–, poniendo en marcha uno de los primeros sistemas de clasificación oficial mediante la expedición de los primeros títulos formales que acreditaban el acceso a los diferentes niveles de responsabilidad. -
1510
Sir Anthony Fitzherbert
Realiza una prueba de mentalidad la cual consistió en contar 20 peniques, decir la edad y decir el nombre del progenitor -
1575
Juan Huarte de San Juan
Publica un libro subtitulado "Examinen de ingenios", que trata de las diferencias individuales en las capacidades mentales. -
Friedrich W. Bessel (1784-1846) y Carl F. Gauss (1777-1855)
Fueron pioneros en el estudio de las diferencias individuales en la percepción en el campo de la astronomía. -
Gustav T. Fechner (1801-1887) y Hermann von Helmholtz (1821-1894)
Contribuyeron desarrollo de la psicofísica que supuso el inicio de la psicología como disciplina académica, ambas aproximaciones constituyeron un avance importante en la sistematización de la medida de las sensaciones psicológicas producidas por la estimulación física (Boring, 1978, para una Revisión histórica). -
Charles Spearman (1863-1945
Concibió la inteligencia como un único el factor g, según Spearman, que explicaría las puntuaciones en los diferentes tests de inteligencia desarrollados hasta el momento. -
Robert Yerkes (1876-1956) (Carson, 1993)
También abordaron una controversia importante sobre los sesgos culturales de los tests que se fue construyendo durante estas primeras décadas del siglo XX. Tal y como se ha discutido ampliamente (Jensen, 1980), las nuevas pruebas para medir la inteligencia podían no estar libres de influencias culturales, de manera que infravalorarían a aquellos que no hablaran la lengua inglesa, a los analfabetos y a quienes sufrieran alguna discapacidad visual o auditiva -
Lewis M. Terman (1877-1956)
En 1916 publicó la revisión Stanford-Binet: De acuerdo con el relato de Goodenough (1949), esta contribución estableció un importante hito en el desarrollo de los tests tal y como los conocemos en la actualidad. -
Louis Leon Thurstone (1887-1955)
Inteligencia estaría compuesta en realidad por varios factores específicos. Sus avances en el desarrollo estadístico de las técnicas de análisis factorial que introdujo Spearman permitieron com -
John C. Flanagan (1906- 1996)
Las fuerzas de aviación administraron un conjunto de baterías de tests para seleccionar y clasificar a los pilotos, ingenieros de vuelo y otros técnicos encargados de los instrumentos de navegación. -
Primera Guerra Mundial (1914 – 1918)
Se considera la necesidad de evaluar a una gran cantidad de individuos, 1.750 000 reclutas, con la finalidad de detectar su capacidad intelectual y admitirlos en el ejército, seleccionar a aquellos de más alta capacidad para asignarlos a puestos de responsabilidad y descartar a los de baja capacidad que, más que ayuda, pudieran representar un problema. -
R. S. Woodworth (1914)
Construyó un cuestionario de 116 reactivos, a los cuales se respondía “sí” o “no” que esencialmente formulaba la clase de preguntas que se utilizarían en una entrevista para medir ajuste personal (adaptación del individuo al hogar, a la escuela y con sus amigos) -
Test Alfa y Beta (1917)
Los tests del ejército Alfa y Beta, primeros tests de inteligencia en grupo, que se diseñaron y aplicaron a los reclutas del ejército de Estados Unidos. El primer inventario de personalidad estandarizado, la hoja de datos personales de Robert Woodworth en la selección militar. -
Hermann Rorschach (1921)
El psiquiatra suizo Hermann Rorschach elaboró, en 1921, el Test Rorschach o de las Manchas de Tinta para la medición de la personalidad, en el que le pedía al sujeto que describiera e interpretara 10 manchas de tinta. La prueba tiene su origen en la psicología freudiana y servía para conocer los rasgos e impulsos más profundos que determinan la conducta manifiesta del individuo. -
Kelly Rush y Terman (1923)
Publicaron las pruebas de rendimiento de Stanford, publica las pruebas de Kohs y describe una prueba no verbal basada en las letras y los números -
Florencia Goodenough (1926)
Público la prueba de inteligencia basada en el dibujo de la figura humana -
Gulliksen (1927)
Propuso en 1927 la ley del juicio comparativo como el método para la medida de las actitudes, las preferencias y los valores. Esta innovación consistió en trasladar el juicio perceptivo sobre parejas de estímulos físicos –por ejemplo, la elección entre dos sonidos según su intensidad a la valoración de características psicológicas no estrictamente relacionadas con las propiedades físicas por ejemplo, la elección entre dos comportamientos según su aceptabilidad. -
Primera máquina para calificación de pruebas de IBM (1935)
Primera máquina para calificación de pruebas de IBM -
Guilford (1936)
Primera edición del manual Psychometric methods de un intento de organizar el campo propio de la psicometría en torno a la teoría de los tests, el escalamiento psicológico y el psicofísico. -
Jean Piaget (1936)
Desarrolla metodos de evaluacion infantil -
Segunda Guerra Mundial (1939 – 1945)
Habría de crear la necesidad de contar con métodos para clasificar a los individuos; sin embargo, esta vez la necesidad se presentó en una escala mayor, tanto en cantidad como en diversidad. -
Cuestionario Multifásico de Personalidad de Minnesota (1942)
Se publico el cuestionario Multifásico de Personalidad de Minnesota -
S. S. Stevens (1946)
Propone en un artículo en la revista Science (“On the Theory of Scales of Meassurement”) diferentes escalas de medición (nominal, ordinal, intervalo y razón), así como sus propiedades, relaciones e implicaciones en el uso de técnicas estadísticas. -
Thurston (1947)
Publica otro libro: Análisis Factorial Múltiple, el cual será de gran utilidad para el desarrollo y construcción de pruebas. -
Robert J. Sternberg (1949)
Teorías Triarquicas: En su estudio de la inteligencia humana estableció una clasificación en tres niveles para caracterizar los distintos tipos de inteligencia de los individuos, inteligencia, analítica, creativa y práctica. -
Torgerson (1958)
Publica Theory and methods of scaling
Establece el canon para el escalamiento psicofísico y psicológico, es decir, la ordenación de los estímulos de manera paralela al de las personas. Finalmente, los años sesenta son una década de revisión crítica y apertura de nuevos caminos para la psicometría. A partir de la TCT, el debate sobre la estimación de los errores cristalizó en dos nuevas corrientes en el desarrollo de tests: la teoría de la generalizabilidad y la teoría de respuesta al ítem. -
Bock y Jones (1968)
Los continuadores de Thurstone En sus aportaciones dispondría de un método de escalamiento para medir y tratar numéricamente valoraciones individuales subjetivas en la búsqueda de una representación objetiva de los fenómenos psicológicos. -
Garret (1975)
Menciona que Binet consideraba que el intelecto se componía de juicio, sentido común, iniciativa, capacidad de adaptación, conciencia de las propias capacidades, adaptación inmediata de la propia conducta a una meta o fin definidos, y persistencia en la ejecución de una tarea emprendida. -
Guilford (1985)
Creo el modelo estructural del intelecto. -
Rogers (1995)
Señala que la invención y la incorporación del papel a la vida cotidiana a partir del siglo XVI facilitó el tránsito hacia las pruebas escritas que durante el siglo XIX se convirtieron en los primeros mecanismos de selección competitiva de los estudiantes universitarios -
Garaigordobil (1998)
Hace referencia a la posibilidad de que los resultados puedan ser repetidos y contrastados por diferentes evaluadores, Binet está sentando las bases para la estandarización de las pruebas psicológicas objetivas. -
Holden (2000)
La psicometría como el conjunto de métodos, técnicas y teorías implicadas en la medida de las variables psicológicas, teniendo en cuenta su especialización en las propiedades métricas exigibles a este tipo de medida. -
Buchanan y Finch (2005)
Especifica los dominios de medida estandarizada mediante tests en relación con las habilidades, los atributos y las características psicológicas. -
Jones y Thissen (2007)
Describen la psicometría como la disciplina cuantitativa, especifican en este caso encargada de desarrollar modelos y métodos orientados principalmente al resumen, la descripción y el establecimiento de inferencias a partir de los datos recogidos en la investigación psicológica.