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Oct 24, 1538
Primera Universidad en America Latina
La primera universidad latinoamericana nació en Santo Domingo (Isla España). Esta estuvo bajo la influencia de la Iglesia Católica. Las facultades eran de Medicina, Derecho, Teología y Artes.
Liliana Arias Modulo 3 La universidad como mediadora de Cultura. (2017?). -
May 12, 1551
Universiad San Marcos Lima Peru
Aun conserva la influencia Católica, por eso se llama universalidad Pontifica San Marcos de Lima Perú, influencia Española y tomada por la orden de los Dominicos. Con las anteriores universidades tuvieron Modelo Pedagógico Aristotélico- Tomista , Basado en experimentación y verificación empírica. por jesuitas, Formación de la élite.
Liliana Arias Modulo 3 La universidad como mediadora de Cultura. (2017?) -
Jan 25, 1553
Universidad, La Real y Pontificia Universidad de México
La Real y Pontificia Universidad de México fue una universidad del virreinato de la Nueva España influencia de la iglesia catolica.
Liliana Arias Modulo 3 La universidad como mediadora de Cultura. (2017?) -
Universidades en Colombia
Las dos primeras Universidades fueron La Pontificia Javeriana y la Santo Tomas bajo las orden Católica de la Compañía de Jesús y la orden de los Dominicos -
Universidad Nacional de Mexico
Independencia, Don Justo Sierra logra su refundación con el nombre de "Universidad Nacional de México", que según sus propugnadores tratará de ser la expresión de lo "mexicano" con su lema vasconceliano "por mi raza hablará el espíritu". https://scholar.google.es/scholar?hl=es&q=primera+universidad+en+mexico&lr=&oq=primera+universida -
REFORMA DE CORDOBA
Entre sus innovaciones están:
1 La erradicación de la Teología por directrices Positivistas.
2 Creación de nuevas escuelas profesionales.
3 Autonomía de la Universidad referente al Estado.
4 Concursos para el ingreso a la carrera docente.
5 Gratuidad a la enseñanza superior pública.
Gerardo Mendoza (2015) -
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA ARGENTINA
“ Las luchas de los estudiantes se centraron en la autonomía universitaria respecto del gobierno, la enseñanza libre y la gratuidad, la libertad de cátedra y el cogobierno compartido entre profesores y estudiantes. provocó la creación de universidades como populares.
Liliana Arias Modulo 3 La universidad como mediadora de Cultura. (2017?) -
UNIVERSIDAD - ESTADO
Contiene aspectos de no inclusión de algunos sectores sociales, pero aporta en el proceso de integración social, legitimidad institucional, construcción de sistemas culturales y la industrialización regional. El modelo se ha erosionado en aspectos centrales: el Estado es coordinador de recursos financieros; pierde la función estatal de proyección estratégica común; inexistencia de un proyecto concertado de Nación entre el sistema educativo y el sistema estatal.
De Zubiría, S. (2007). -
CAMBIO MODELO
Por el crecimiento del capitalismo en america latina se pasa de la universidad tradicional a la Universidad Moderna “Rudolf Atcon”. “Instauración de un año básico. Creación de un sistema uniforme de créditos para todas las universidades. Creación de programas de extensión universitaria dentro de las universidades. Cursos paralelos a aquellos que conducen al grado e) Cursos especiales de la comunidad en cuanto a mano de obra”. Molina. 2001 -
UNIVERSIDAD CONTEMPORÁNEA
Tanto J. J. Brunner 1995 como B. De Sousa Santos 1998 son conscientes de los profundos cambios en la experiencia del Estado Nación y resaltan la urgencia de investigar las nuevas relaciones que exigen estas transformaciones a la idea contemporánea de universidad, exigidos por la globalizacion y la ampliación de los recurso a las universidades públicas y a combatir todo tipo de proyecto nacional que perpetúe la desigualdad, la inequidad y la exclusión. De Zubiría, S. (2007) -
CONTEXTO GLOBAL UNIVERSIDAD
La globalización desborda la capacidad de gestión de los Estados-Nación. No los invalida totalmente, pero los obliga a orientar su política en torno a la adaptación de la identidad de los sistemas instrumentales de sus países hacia la navegación en los flujos globales" (Castells, 2003, p. 23).
