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Historia de la Evaluación Educativa

  • 2000 BCE

    La evaluación se volvió algo práctico en China

    La evaluación se volvió algo práctico en China
    La evaluación es el proceso sistemático de documentar y utilizar datos empíricos sobre el conocimiento, las habilidades, las actitudes y las creencias para refinar los programas y mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
  • 2000 BCE

    Inicio del periodo pre-tyleriano

    Inicio del periodo pre-tyleriano
    Se caracteriza por una evaluación sistemática, aunque con gran relevancia ya que presenta las bases de lo que seria la evaluación con un rigor científico.
  • 1150

    Se crearon las primeras universidades en la edad media y con ello se generaron los primeros sistemas de evaluación

    Se crearon las primeras universidades en la edad media y con ello se generaron los primeros sistemas de evaluación
    El Sistema Nacional de Evaluación Educativa (SNEE) tiene por objeto contribuir a garantizar la calidad de los servicios educativos prestados por el Estado y los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios.
  • Joseph Rice llevo a cabo la primer evaluación educativa formal, al realizar un estudio de ortografía

    Joseph Rice llevo a cabo la primer evaluación educativa formal, al realizar un estudio de ortografía
    La ortografía ​ es el conjunto de reglas y convenciones que rigen el sistema de escritura habitual establecido para una lengua estándar.
  • Fin del periodo pre-tyleriano

    Fin del periodo pre-tyleriano
    Se caracteriza por una evaluación sistemática, aunque con gran relevancia ya que presenta las bases de lo que seria la evaluación con un rigor científico.
  • Inicio del periodo pos-tyleriano

    Inicio del periodo pos-tyleriano
    Caracterizada por la utilización de la evaluación normativa y criterial.
  • Inicio de la época Tyleriana

    Inicio de la época Tyleriana
    En esta época se planteo que la evaluación debía partir de objetivos claramente definidos, lo que permitía la comparación de aprendizajes.
  • Fin del periodo Tyleriano

    Fin del periodo Tyleriano
    En esta época se planteo que la evaluación debía partir de objetivos claramente definidos, lo que permitía la comparación de aprendizajes.
  • Inicio de la época de inocencia o irresponsabilidad social

    Inicio de la época de inocencia o irresponsabilidad social
    Se desarrollo en Estados Unidos después de la segunda guerra mundial, caracterizada por el impulso a la sociedad de consumo y de despilfarro para aminorar los efectos de la guerra.
  • Fin del periodo de la inocencia o irresponsabilidad social

    Fin del periodo de la inocencia o irresponsabilidad social
    Se desarrollo en Estados Unidos después de la segunda guerra mundial, caracterizada por el impulso a la sociedad de consumo y de despilfarro para aminorar los efectos de la guerra.
  • Inicio de la época del Realismo

    Inicio de la época del Realismo
    En esta época se diseñaron programas longitudinales de intervención educativa que exigía personal especializado.
  • Ralph Tyler acuño el termino evaluación educativa.

    Ralph Tyler acuño el termino evaluación educativa.
    La evaluación educativa o evaluación educativa es el proceso sistemático de documentar y utilizar datos empíricos sobre el conocimiento, las habilidades, las actitudes y las creencias para refinar los programas y mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
  • Fin de la época del Realismo

    Fin de la época del Realismo
    En esta época se diseñaron programas longitudinales de intervención educativa que exigía personal especializado.
  • Inicio de la época de la profesionalización

    Inicio de la época de la profesionalización
    En esta época universidades importantes empezaron a diseñar programas para formar y egresar especialistas en evaluación.
  • En Gran Bretaña se empezaron a emplear comisiones para la evaluación de los servicios públicos.

    En Gran Bretaña se empezaron a emplear comisiones para la evaluación de los servicios públicos.
    Los servicios públicos son el conjunto de bienes y actividades, por lo general de tipo esencial o básico, que a través de la administración directa, de subsidios o de otros mecanismos regulatorios, un estado le garantiza a su población, con el fin de brindar un mejor nivel de vida y proteger la igualdad de oportunidades entre sus ciudadanos.
  • En Estados Unidos inicio la aplicación del test de rendimiento de los estudiantes.

    En Estados Unidos inicio la aplicación del test de rendimiento de los estudiantes.
    Es un instrumento psicométrico para la aplicación individual que evalúa amplias capacidades críticas para el rendimiento escolar en tres áreas específicas: lectura, escritura y aritmética, creado para los estudiantes de primero a sexto grados de la enseñanza primaria.
  • CENEVAL

    CENEVAL
    Es el proceso mediante el cual la Secretaría de Educación Pública otorga reconocimiento académico formal a los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas por los individuos en forma autodidáctica, a través de la experiencia laboral o por cualquier vía, cuando éstos son equivalentes al bachillerato general.
  • Examen Internacional de Pisa

    Examen Internacional de Pisa
    El Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de la OCDE (PISA, por sus siglas en inglés), tiene por objeto evaluar hasta qué punto los alumnos cercanos al final de la educación obligatoria han adquirido algunos de los conocimientos y habilidades necesarios para la participación plena en la sociedad del saber.
  • INEE

    INEE
    El Instituto Nacional de Evaluación Educativa es el organismo responsable de la evaluación del sistema educativo en el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
  • Fin del periodo pos-tyleriano

    Fin del periodo pos-tyleriano
    Caracterizada por la utilización de la evaluación normativa y criterial.
  • Fin de la época de la Profesionalización

    Fin de la época de la Profesionalización
    En esta época universidades importantes empezaron a diseñar programas para formar y egresar especialistas en evaluación.