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2000 BCE
Evaluación
En China la evaluación ya era practica, pues en este lugar la asignación de empleos gubernamentales se llevaban acabo con la evaluación por parte de los funcionarios del gobierno imperial. -
Period: 2000 BCE to
Período Pre-tyleriano
Se caracteriza por una evaluación asistemática -
500 BCE
Antigua Grecia S. V a.C
Sócrates empleaba un cuestionario para evaluar a sus enseñantes -
1400
Edad Media S. V a XV d. C
Se crearon los primeros sistemas de evaluación, que si bien se consideraban dogmáticos, estos contribuyeron al aprendizaje de los alumnos. -
Gran Bretaña y Estados Unidos S. XIX
Se comenzaron a emplear comisiones para la evaluación de los servicios públicos y en Estados Unidos se inició la aplicación del test de rendimiento a los estudiantes -
Primera evaluación educativa
J. Raice llevo acabo la primera evaluación educativa formal, al realizar un estudio de ortografía -
Padre de la evaluación educativa
Gracias a las contribuciones de Ralph Tyler, entre ellas el término "evaluación educacional". Este período se subdivide en 4 épocas: -
Period: to
Período Pos-tyleriano
Se caracteriza por una evaluación sistemática y profesional -
Period: to
Época Tyleriana
Se caracteriza por ser un método diseñado por Tyler en el que planteó que la evaluación debía partir de objetivos definidos, lo que permitía la comparación de los aprendizajes logrados por los alumnos respecto a lo esperado. -
Period: to
Etapa de la Inocencia o irresponsabilidad social
Desarrollada en Estados Unidos, está caracterizada por el impulso de la sociedad de consumo y de despilfarro para minorar los efectos de la guerra. Se aportaron algoritmos que permitieron una definición de objetivos de comportamiento, así como taxonomías de objetivos, también se volvieron a utilizar diseños experimentales y se emplearon procedimientos estadísticos para el análisis de datos. -
Period: to
Época del Realismo
La evaluación educativa tiene un gran auge en este período, particularmente en Estados Unidos. Cronbach definió a la evaluación como la recopilación y el uso de la información para la toma de decisiones y Scriven considero importante la evaluación de los resultados sin importar las metas y los criterios establecidos, además introdujo los conceptos de "evaluación informativa y sumativa" y habló de la evaluación intrínseca y extrínseca y la profesionalización de la evaluación. -
Period: to
Época de la profesionalización
Floreció los modelos evaluativos y distintas Universidades comenzaron a desarrollar programas para formar especialistas en evaluación, entre ellas: Universidad Illinois, Stanford, la UCLA y la Universidad Minnesota. Al mismo tiempo se fundaron varios centros y creció el interés por la calidad de la evaluación, lo que dio lugar a la meta evaluación como papel relevante en la sociedad -
Period: to
Época de la profesionalización
Publicaron normas para las evaluaciones y se estableció como una profesión. La OECD inició la realización de evaluaciones a países, por ejemplo, el examen PISA aplicado desde el año 2000 con la intención de evaluar el nivel de aprendizaje y el progreso de los estudiantes. En México se creó el CENEVAL y el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), adquiere un mayor valor al ser considerado como un elemento para la mejora de la calidad de la evaluación en el país. -
Término Evaluación
Es considerada como un elemento necesario para llegar a una mayor calidad educativa, pues con ella es posible identificar y aprovechar de una forma más eficiente los recursos disponibles, lo que resulta vital en una sociedad que se encuentra inmersa en una dinámica tan competitiva.
