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Historia De La Educación Ambiental

  • Declaración De Tbilisi

    Declaración De Tbilisi
    En 1977 la UNESCO y PNUMA convocan en GEORGIA (TBILISI).
    – Logros: incorporación de la educación ambiental a los planes políticos de todas las naciones
    *Pedagogía de acción que permita comprender mejor los principales problemas del mundo.
    *También se profunda preocupación se manifestaron ante el rápido e impredecible crecimiento de la contaminación, de la degradación del medio ambiente y de la disminución de los recursos naturales.
  • Congreso de Moscú

    Congreso de Moscú
    El congreso internacional sobre Educación y Formación Ambiental, UNESCO y el PNUMA.
    – Plan estratégico a nivel internacional para accionar desde la educación y formación ambiental para la década de los noventa.
    *Acceso a la información.
    * Programas educativos y materiales didácticos.
    *Fomento de la educación ambiental en la formación inicial y en la formal y no formal.
    *Desarrollo de la educación ambiental a través de la cooperación internacional y regional.
  • Declaraciones de Talloires

    Declaraciones de Talloires
    Talloires, rectores y vicerrectores de muchas universidades del mundo, manifestaron:
    *Degradación del medio ambiente.
    *Disminución de los recursos naturales.
    *El crecimiento de la contaminación.
    *Promover la conciencia y el involucramiento de dirigentes gubernamentales, empresario, fundaciones y universitarios.
  • Congreso Iberoamericanos de Educación Ambiental

    Congreso Iberoamericanos de Educación Ambiental
    Guadalajara,México «Una estrategia para el Futuro»
    Se plantea Construir estrategias educativas y materiales de comunicación, además de la profesionalización de los educadores ambientales y la educación ambiental comunitaria.
    fue un espacio de reflexión de experiencias y análisis crítico sobre los enfoques y políticas de educación ambiental entre los países de Iberoamérica y contribuyó al propósito común de educarnos juntos para la sustentabilidad de la vida.
  • III CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

    III CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
    LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN MÉXICO: LOGROS,
    PERSPECTIVAS Y RETOS DE CARA AL NUEVO MILENIO.
    El Plan Nacional de Desarrollo 1995-2000 señala, entre otros pronunciamientos, que transitar hacia “un aprovechamiento duradero de los recursos naturales renovables y del
    medio ambiente que permita mejor calidad de vida para todos.
    un Proyecto Regional Iberoamericano de Educación Ambiental que permita establecer mecanismos de coordinación, intercambio y evaluación permanentes entre los países.
  • Declaración de Salónica (1997-2000)

    Declaración de Salónica (1997-2000)
    En Salónica, Grecia se realiza la conferencia internacional :Medio Ambiente y Sociedad: Educación y Sensibilización para la sostenibilidad.
    * Se establece la sostenibilidad como el objetivo primordial para la solución ante los problemas ambientales.
  • 1er Congreso Nacional de Educación Ambiental para la Sustentabilidad

     1er Congreso Nacional de Educación Ambiental para la Sustentabilidad
    Los propósitos:
    1.Contribuir al fortalecimiento político, teórico y práctico de la EAS tanto a nivel nacional como local tomando en cuenta el debilitamiento de las políticas públicas en apoyo a la educación ambiental.
    2.Reconocer y comprender, a través del intercambio académico.
    3.Favorecer la emergencia y confluencia de procesos de integración.
    4.Hay elementos estratégicos que favorezcan la creación, fortalecimiento y permanencia de Redes de colaboración entre los diversos colectivos.
  • 3er. Congreso Internacional de la Red de Medio Ambiente del IPN "Hacia la resiliencia en México"

    3er. Congreso Internacional de la Red de Medio Ambiente del IPN "Hacia la resiliencia en México"
    Este tema central del congreso es “Hacia la resiliencia en México", una capacidad del sistema social o ecológico para absorber perturbaciones, manteniendo la misma estructura básica y los modos de funcionamiento.
  • Foro Ambiental: “La escuela, la educación superior, y las empresas en búsqueda de Estilos de Vida Sostenibles de cara a los ODS”

    Foro Ambiental: “La escuela, la educación superior, y las empresas en búsqueda de Estilos de Vida Sostenibles de cara a los ODS”
    Foro Ambiental de Unilibre: “La escuela, la educación superior, y las empresas en búsqueda de Estilos de Vida Sostenibles de cara a los ODS”en Alianza con la Universidad El Bosque.
  • Congreso Internacional Cambio Climático en Costas y Montañas de América

    Congreso Internacional Cambio Climático en Costas y Montañas de América
    Diferentes instituciones educativas de la ciudad y del país y el Centro de Pensamiento de Cartagena de Indias y Bolívar, estarán llevando a cabo los días 19, 20 y 21 de septiembre del año 2019 en el Auditorio Benjamín Herrera de la Universidad Libre sede Cartagena, el Congreso Internacional: Cambio Climático en Costas y Montañas de América y el Panel Internacional “Tenemos que cuidar el Ambiente frente al Cambio Climático”.
  • Primer Seminario Virtual Nacional de Planes de Gestión Integral de Residuos Sólidos PGIRS

    Primer Seminario Virtual Nacional de Planes de Gestión Integral de Residuos Sólidos PGIRS
    La red Colombiana de Formación Ambiental, ASOCARS, La Federación Colombiana de Municipios y el Consorcio Universitario en la Gestión Sostenible de Residuos en América Latina y el Caribe invitan al Primer Seminario Virtual Nacional Planes de Gestión Integral de Residuos.