Evolución Histórica de la Psicología

Platón

427 BCE

Tuvo una postura dualista de la naturaleza es decir el hombre estaba compuesto por cuerpo y alma pero las veía de manera separadas. El alma era intangible e inmortal y el cuerpo era mortal y sensible.

Aristóteles

384 BCE

Veía el cuerpo y el alma de una manera conjunta, es decir, el alma no era independiente del cuerpo, fuera de el ni tenía existencia ni sentido. Además creó el concepto de que el hombre es un ser racional.

Thomas Hobbes

1558

Pertenecía a la corriente del materialismo mecanista, este pensamiento niega la existencia del alma y se basa solamente en el cuerpo. Además pensaba que el Hombre se movía constantemente podía de ser para acercarse a lo que desea o para alejarse de lo que pone en peligro su vida. Creó una teoría llamada teoría del Asociacionismo, la cual defiende la teoría de que la mente se forma por medio de leyes.

René Descartes

1595

Fue un filósofo muy famoso debido a sus grandes aportaciones, estableció que los actos humanos se debían a la influencia de estímulos ambientales. Además creo el concepto de actos voluntarios e involuntarios.
Plantea la idea del dualismo cartesiano, el cual divide el campo de estudio de la conducta humana: tradición mentalista (introspección como método de análisis) y tradición fisiologista ( estudio de los reflejos a partir de estímulos externos)

John Locke

1632

Pertenece a las corrientes del empirismo y liberalismo moderno. Locke piensa que neceemos con la mente vacía y con el tiempo vamos adquiriendo los conocimientos, esto es lo que conocemos por Tabula Rasa

Gustav Teodor Fechner

1801

Fue el primero en aplicar los métodos científicos de investigación a los procesos mentales. Mediante la psicología experimental vinculó la sensación y la percepción a determinados estímulos físicos. Trataba de resolver los problemas de la mente y del cuerpo como aspectos distintos.

Charles Darwin

1809

Dio un nuevo enfoque al análisis de la actividad mental y las emociones. Él explica que nos diferenciamos del mono debido a que tenemos habilidades mentales superiores. Sus investigaciones sobre el comportamiento humano influyeron en el desarrollo de la psicología evolutiva, la motivación y en el análisis de diferencias.

William James

1842

Perteneciente al funcionalismo debido a que analizaba los procesos mentales, estudió sobre la conciencia y sus funciones. Quería saber como nos adaptamos a un entorno cambiante a través de ñus estará habilidades mentales. Además dedicó tiempo a las emociones, se basaba en las emociones percibidas a través de los estímulos externos y los grupos.

Iván Pávlov

1849

Pertenece al conductismo, además es el creador del condicionamiento clásico, este es un tipo de aprendizaje que se basa en las respuestas de acción-reacción o reflejas.

Sigmund Freud

1856

Padre del psicoanálisis, nos explica que nuestra personalidad y enfermedades se pueden explicar si conocemos nuestra historia. Freud también trabajó la psicología clínica. Creó la terapia psicoanalítica, que se basa en sucesos en el inconsciente y en el consciente, mediante la transferencia al terapeuta de esteos sucesos pretende curar a sus pacientes. La Teoría de la personalidad se basa en el yo (consciente, la razón), ello (inconsciente, placer) y superyó (consiente e inconsistente, moral)

John Broadus Watson

1878

Se basa en una psicología que consiste en el entorno, sin contar con la mente o la fisiología. Su objetivo era crear unos nuevos criterios de conducta. Insistió en que se debían usar métodos objetivos y estudiar la conducta observable. Pertenencia a la corriente del conductismo, se basa estudiar eventos ambientales y conductas observables, la introspección debe sustituirse por métodos objetivos, debe estudiarse la conducta animal y deben plantearse metas científicas.

Wolfgang Köhler

1887

Fue uno de los primeros en trabajar la percepción y defendía la idea de que el todo es mas que la suma de las partes. Creó el aprendizaje por Insight, que hoy en día se sigue utilizando. Además creo el primer laboratorio de primates del mundo, ubicado en la isla de Tenerife. Perteneció a la escuela de la Gestalt, una de las más famosas, la cual se basaba en el estudio de la percepción.

Jeannette Piaget

1896

Trabajaba en el campo del cognitivismo.Estudió el modo en el que evoluciona nuestro conocimiento desde el inicio hasta el final de la vida de los seres humanos. Creó un modo de clasificar las etapas y características cognitivas de los niños por edades
Sensoriomotora (0/2años)Imitación, memoria, pensamiento
Preoperacional (2/7 años)lenguaje, pensamiento unidireccional
Operaciones concretas (7/11 años)resolver problemas, capaz de clasificar
Operaciones formales (11/adultez)pensamiento científico

Carl Rogers

1902

Creó un método terapéutico, la cual se centra en el cliente, con el fin de conocerse a uno mismo, debido a que le da importancia a la historia personal. Si no somos realistas con nosotros mismo seremos personas cerradas. Sin embrago si nos comprendemos a nosotros mismos seremos personas plenas.

Burrhus Frederic Skinner

1904

Fue uno de los desarrolladores del conductismo, decía que para comprender los actos y el comportamiento de una persona hay que observar las causas externas y las consecuencias no al organismo.

Abraham Maslow

1908

Se le considera el padre del Humanismo (ser humano centro de interés). Creó una pirámide que expresa la felicidad.
En orden ascendente sería:
1 Fisiología (respiración, descanso, alimentación…)
2 Seguridad ( seguridad física, de empleo, de recursos, moral…)
3 Afiliación (amistad, afecto, intimidad sexual)
4 Reconocimiento (autorreconocimiento, confianza, respeto, éxito)
5 Autorrealización (moralidad, creatividad, espontaneidad, falta de prejuicios…)

Albert Bandura

1925

El ambiente causa el comportamiento pero el comportamiento también causa el ambiente. Lo llamó determinismo recíproco. Más adelante añadió los procesos psicológicos de la persona.