-
-En el año 1916 se modifica la escala de 1905. En la nueva versión del test de Stanford-Binet aparece por primera vez el concepto de Cociente Intelectual definido como la razón entre la edad mental y la edad cronológica.
-Su trabajo da comienzo a la polémica de si el rendimiento en inteligencia depende de un único factor general o de muchos pequeños factores específicos. -
-Estudio sistemático de las diferencias individuales en la capacidad mental.
-Énfasis en la influencia de la herencia en las diferencias individuales. -
Inventa las pruebas mentales
-
-Estructuralismo. Busca una ruptura con el pasado y aspira al desarrollo de un paradigma que aúne a todas las ciencias sociales.
-
Elabora la primera escala de inteligencia para niños
-
-Defienden la existencia de un único factor estructural, denominado factor "general", que penetra en la ejecución de todos los tests y tareas utilizados para valorar la conducta inteligente.
-
-Aparecen las pruebas de inteligencia aplicadas en grupo (ARMY ALPHA.y ARMY BETA).
-
-Publica la "La inteligencia y sus usos" introduciendo el componente social en la definición de inteligencia.
-
-Auge del conductismo. La inteligencia es conceptualizada como meras asociaciones entre estímulos y respuestas.
-
Diseña "La escala de inteligencia Wechsler para niños"
-
-Diseña la escala Wechsler-Belleune, la primera que evalúa los procesos intelectuales de los adolescentes y adultos.
-
-Los procesos cognitivos comienzan a recibir cada vez más atención. Afianzamiento de la psicología cognitiva.
-Los psicólogos tratan la cognición desde muy diversas perspectivas, entre las que se cuentan versiones renovadas de Hull que forman el llamado conductismo informal o liberal, así como varias teorías sin relación entre sí propuestas por psicólogos estadounidenses y europeos. -
Diseña "La escala de inteligencia Wechsler para niños"
-
-Publica en Mind un trabajo titulado Computlng Machinery and lntelligence que define el campo de la inteligencia artificial y establece el paradigma de la ciencia cognitiva. Los psicólogos deben comenzar a trabajar buscando paralelos entre la estructura del cerebro humano y la del computador.
-
-Los intentos de convertir la psicología en una rama de la ciencia de los computadores han fracasado, pero han desembocado en un renacer de la psicología cognitiva.
-
-Enfasis en las operaciones cognitivas -símbolos y manipulación de símbolo- que forman parte de la inteligencia.
-
-Insiste en la pluralidad del intelecto. Existen muchas capacidades humanas que pueden ser consideradas como inteligencias, porque son tan fundamentales como las que tradicional mente detecta el test de el.
-
-Acuñan el concepto de Inteligencia Emocional.
-
-Aparece el concepto de Cociente Emocional (EQ).
