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Apenas en estos primeros años se tiene una “Visión de red”
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Habla de la Combinación de unidades curriculares en variedad de programas personalizados para él estudiante.
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Reporta que para la estandarización de tecnologías del aprendizaje selecciono el término “Objetos de aprendizaje” (OA).
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https://www.youtube.com/watch?v=OJmmvpxKhN8 -
Plantea objetos de conocimiento como contenedores para organizar distintos elementos del conocimiento.
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Plantea la metáfora del lego relacionando la OA y los juguetes
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Realiza la propuesta de recursos diseñados con el apoyo de herramientas tecnológicas.
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Evidencia la definición RED en el que se adoptó como “Recursos Educativos de libre acceso”.
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https://www.youtube.com/watch?v=C21YfCrUbKw -
Habla de los (SCO) “objetos de contenido compatible” que aún no era posible compartir, ni de reutilizar piezas en diferentes sistemas y cursos.
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El nombre del objeto de aprendizaje se originó al unir programación orientada a objetos con objetivos de aprendizaje diseñado para apoyar el proceso de aprendizaje del estudiante.
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Instrumentan un curso formado por OA (Objetos de aprendizaje).
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Ofrece definiciones del concepto Análogo y digital.
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Aparecen las características fundamentales que deben tener los RED (Reutilizable, flexible, accesible, durable y autónoma).
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Definen la RED , enmarcada en una acción educativa de información digital disponible en una estructura de red pública como el internet, con licencias de accesos abiertos.
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Hace una clasificación de recursos análogos y digitales.
