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En la década de los sesenta inició
de una forma muy visionaria una
aproximación a lo que después de
cuarenta años se conocería como los
Recurso Educativo Digital.
https://www.youtube.com/watch?v=i_NlVCSUkKU -
“Las unidades curriculares se pueden
hacer más pequeñas y combinarse de
manera estandarizada como piezas
de Meccano, en una gran variedad de
programas particulares personalizadas
para cada estudiante”. -
El comité para la Estandarización de Tecnologías de Aprendizaje, optó por el término Objeto de Aprendizaje para referirse a los componentes instruccionales pequeños.
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se utiliza la denominación “Objeto Educacional” cuando la
compañía Apple lanza el sitio Web la Economía de los Objetos Educacionales que llegó a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos. . -
Usó la frase “Objeto de Conocimiento” para referirse a un conjunto de conceptos diversos:
• La forma precisa de definir
un contenido a enseñar.
• El marco para identificar
componentes de conocimientos
necesarios.
• La manera de organizar
una base de datos de contenidos. https://www.youtube.com/watch?v=7AmXVJAn8TY -
Definió los RED como “Entidades digitales o no digitales,
que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el
aprendizaje apoyado con tecnología” los cuales hacen referencia durante el aprendizaje apoyado por la
tecnología. -
miembro del IEEE LTSC, propone la
famosa metáfora del LEGO. En ella
hace una similitud entre los OA y los
famosos juguetes daneses reconocidos principalmente por sus bloques
de plástico interconectables. -
Recursos diseñados con el apoyo de herramientas tecnológicas:
-Recurso mediáticos: información visual, escrita o formatos de audio.
-Recursos informativos:su fin es condensar de manera estructurada conceptos, que puedan ser apropiados para el estudiante. integra varios recursos mediáticos.
-Recursos educativos digitales:la conjugación de recursos digitales auto-dirigibles, auto-sostenibles, reusables, que involucran las dos categorías anteriormente mencionadas. -
Define los RED como Los recursos educativos de libre acceso son materiales de enseñanza, aprendizaje o
investigación que se encuentran en
el dominio público o que han sido
publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su
utilización, adaptación y distribución gratuita. -
Definió los RED como objetos de contenido compartibles.
Se plante la idea de reutilizar y tener acceso a los contenidos a través de repositorios creados por cualquier sistema de recursos que permita administrar la información. -
Manifiesta que el objeto de aprendizaje se originó al unir la programación orientada a objetos con los objetivos de aprendizaje diseñada para apoyar el proceso de aprendizaje.
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Diseñaron Objetos de Aprendizaje
que brindaban una experiencia
efectiva de aprendizaje al incluir: un elemento discursivo, uno interactivo y un elemento de experiencia.
LEM UDES: https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/librov2.html -
Los recursos digitales son los que están formados información digital es la que viene representada mediante signos abstractos (números, letras, fonemas…) que no tienen ninguna similitud con la realidad que representan.
Los recursos analógicos están formados por una información analógica que viene representada mediante elementos de tipo concreto,similares a la realidad (imágenes,dibujos realistas…) -
Los RED incluye un objeto de aprendizaje que se entiende como una entidad digital, autocontenible y reutilizable, con un claro propósito educativo, constituido por al menos tres componentes internos editables: contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización.
EXTRAÍDO DE: https://www.youtube.com/watch?v=bLYGRLmXr1A -
Los materiales digitales se denominan Recursos Educativos Digitales cuando su diseño tiene una intencionalidad
educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y
cuando su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje. -
. Los red, tienen su origen en la educación abierta y
a distancia, su desarrollo se trabaja a partir de procesos de diseño instruccional, el cual trata de los métodos óptimos que proporcionan
el impacto en los procesos de enseñanza y aprendizaje más que instrucción permite el alcance de los conocimientos y desarrollo de competencias de manera asincrónica. -
Define los RED como todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción educativa. Es digital, se dispone en una infraestructura de red
pública, como internet, bajo un licenciamiento de Acceso Abierto que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización.
https://www.alfabetizaciondigital.redem.org/los-recursos-educativos-digitales-red-en-el-fortalecimiento-de-las-practicas-educativas/
